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下列生活情景的做法和“保障未成年人合法权益的四道防线”的要求对应一致的是( ) ...

下列生活情景的做法和“保障未成年人合法权益的四道防线”的要求对应一致的是( )

选项

四道防线

生活情景

家庭保护

派出所向对女儿实施家暴的李某某开出了一张《反家庭暴力告诫书》

学校保护

某市教育局开展“抵制校园暴力,共建和谐校园”的普法宣传活动

社会保护

全国“扫黄打非”办公室依法查禁网络暴力视频,要求违规内容一律下线,坚决净化网络环境。

司法保护

区人民法院不公开审理未成年人违法犯罪案件

 

 

A.①③ B.①② C.③④ D.②④

 

C 【解析】 此题旨在考查对未成年人的特殊保护。结合教材知识,①家庭保护的主体应是父母或其监护人,而对应的生活情景的保护主体是派出所,错误,排除;②学校保护的主体应是学校或有关教育机构,而对应的生活情景的保护主体是市教育局,错误,排除;③④社会保护、司法保护对应的生活情景正确。故本题选C。
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考点分析:
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我们在学校上学不用交学费,这是依据《义务教育法》的有关规定;我们的父母是社会的劳动者,有《劳动法》等法律法规来保护他们的合法权益;道路上的行人、车辆都必须遵守交通法规盗窃、抢劫等违法犯罪行为会受到法律制裁...这主要说明(    )

A. 法律只对违法的人有约束力 B. 法律指导着我们未来的生活

C. 我们的生活与法律息息相关 D. 法律与我们的一生相依相伴

 

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下图注释是:“娶想融入集体,健康成长,应该把M翻过来”(Me=我,We=我们),这给我们的启示是

①集体是个体生存的依靠,是个人成长的园地

②个人的生活、学习、工作都离不开集休

③集体的力量就是个人力量的简单相加

④在集体中要正确处理合作和竞争的关系

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④

 

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2019年1月,习近平主席在天津南开大学参观百年校史主题展览、察看化学学院和元素有机化学国家重点实验室时,勉励师生们要把学习的具体目标同民族复兴的宏大目标结合起来,为之而奋斗。他还说,只有把小我融入大我,オ会有海一样的胸怀,山一样的崇高。这启示我们(    )

①每个人都有过集体生活的情感需要

②在集体中,个人利益与集体利益本质上是没有区别的

③在共建中尽责,在担当中成长,要与集体共成长

④各尽所能,发挥所长,悉心呵护集体荣誉

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

 

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某中学七年级(2)班组织同学野餐。第一天,老师让男生女生分席而坐,结果,男生个个狼吞虎咽,女生则嬉笑吵闹,野餐过后,一片杯盘狼藉。第二天,老师让男生女生合席而餐,则出现了另一番情景:男生彬彬有礼,你谦我让,女生细嚼慢咽,温文尔雅。这一变化反映出(    )

A. 男生女生在性格上是有差异的

B. 男生女生各自拥有自身的性别优势

C. 步入青春期,在异性面前,我们有自我表现的欲望

D. 与异性交往,我们会受到约束

 

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“杠精”被《咬文嚼字》公布为2018年十大网络流行语。青春期的我们和父母较劲,可没少干这种事,我们觉得父母说什么都是不对的,总是情绪激动且没完没了地叛逆和争吵。对此下列看法正确的是(   )

A.青春期情绪多样,“杠精”现象体现了青春期的闭锁性

B.“杠精”现象属于正面的情绪感受,体现了青春的活力

C.“杠精”可以消除自己的不良情绪,我们可以任意发泄

D.我们应该学会积极面对负面情绪,不做“杠精”

 

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