青春，是绽放的花朵；青春，是跳动的音符；青春，是活力的象征。下列能够展现青春活力的是（ ）
A.对周围环境满腹牢骚，灰心丧气 B.对身边人和事失去热情和好奇心
C.勤奋学习、自觉劳动、勇于创造 D.课堂上总把提问的机会让给别人
进入青春期，受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。对此，我们 ( )
①要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重
③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重
④要悦纳生理变化，听天由命
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
开学快一个月了，班主任张老师发现班里有些同学产生了“初中学习生活太苦了”的想法，导致其在学习上不努力、得过且过的现象。张老师打算开一次以“树立正确的学习观”为主题的班会。假如你是这个班的一员，请你参与进来，共同体验学习中的“苦与甜”。
（1）我来体验:学习苦吗？甜吗？请写出你对学习的不同体验。
（2）我来谈谈:这次班会对我们有什么启示？
绿油油的草坪，郁郁葱葱的树林，校园简直就是一颗璀璨的绿色明珠。面对着不熟悉的老师、不熟悉的同学，我心里有一种冲动，很想去认识他们。
新的一天、新的事物正向我招手呢！我不要做以前那个不懂事的丫头，我不要再事事让家人担心。因为我在新的学校里面还要学习许许多多的规矩和人生道理，所以我要尽快适应新的世界、新的生活。
读完小丽同学的这段新生感言后，七年级决定开展以“走进新环境，追逐美丽人生”为主题的系列活动。
假如你是该校学生，请完成以下问题设计。
（1）我思我虑:请你就如何尽快适应新的学校生活给小丽提几条建议。
（2）总结发言:请你为这次主题活动设计一个精彩的总结发言。
材料一 漫画
材料二 小天是七年级新生，刚刚进人新的班集体，在喜悦的同时又感到一丝丝的苦恼。他在做事情的时候很在意别人的看法和评价，经常会想“假如这样做，人家会怎样评价我呢？“别人对我是什么看法呢？”“他们该不会笑话我吧？……长此以往，他发现自己做事更加无所适从。
（1）漫画中小花猫对自己的认识正确吗？为什么？
（2）材料二中小天的苦恼源于什么？
（3）你有过和小天类似的经历或体验吗？结合材料，说说我们要认识自我，有哪些正确的途径和方法。
材料一：友谊是冬天里的一杯热茶，是夏天里的一缕清风，是秋天里的一句问侯。友谊是焦渴时的甘泉，友谊是黑暗中的明灯，友谊是快乐时的分享，友谊是忧伤时的抚慰!
材料二：有的同学认为，只有讲“义气”，肯为朋友“两肋插刀”才是真正的朋友。他们不分青红皂白，为包庇犯错误的朋友而说谎话，为给朋友报仇而动拳脚，甚至为了“义气”误入歧途。
（1）友谊能如此打动我们，它有哪些特质？
（2）你希望在友谊中得到什么？
（3）材料二中有的同学对朋友的想法和做法你认同吗？为什么？
