当灾难来临时，自救自护是我们的基本生存技能。下列在森林中遭遇火灾时的自救方法正确的是
①顺风逃生 ②直接扑打火头 ③远离密集的灌木草丛 ④进入火烧迹地避险
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
安徽省蚌埠市七年级学生宫井豪荣获2019年全国“最美孝心少年”称号。宫井豪在父亲去世后，并没有沮丧，而是每天送弟弟上学，照顾病重母亲，担起了家庭重任……面临家庭的不幸，宫井豪保持的心态是
A.悲观失望 B.积极乐观
C.灰心丧气 D.磨砺意志
2019年6月，中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（下面简称《意见》）。《意见》要求，优化教学方式坚持教学相长；统筹调控不同年级、不同学科作业数量和作业时间，不断提高作业设计质量。作为中学生，我们应
①科学合理制订学习计划，提高学习效率
②培养成就动机，树立正确的学习观念
③统筹作业安排，培养良好的学习习惯
④坚持只做课堂作业，不做课下家庭作业
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。珍视青春，我们需要
①悦纳自己的一切 ②促进生理、心理协调发展 ③全面认识自己 ④学会正确交往
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
人生道路千万条，知学守法第一条；权利义务皆关己，扬善人生价值高。下面是中学生秦轩积极参与公益活动的小故事，请你结合故事内容，运用法律知识，回答问题。
（爱心送温暖，扶贫暖人心）
今年五月，八年级学生秦轩和妈妈一起参加了社区组织的“爱心扶贫下乡”活动，他们长途跋涉到一个深度贫困村，来到特困户王大爷家中，给爷孙俩送去了学习用品、衣物、米、油等物资，在与王大爷交流中得知，他的孙子叫王雨，三岁时妈妈离家出走，五岁时爸爸去世，之后一直跟随自己生活；现在家里主要靠他种地的收入、政府的贫困户补助、社会爱心人士的关心与帮助维持生活；后来，王雨告诉秦轩，虽然家庭条件不好，但他很乐观，想要通过努力学习改变命运。秦轩听后很感叹，虽然王雨家很不幸，但又是“幸运”的，希望王雨以后的人生越来越好！
（1）结含“爱心送温暖，扶贫暖人心”内容，谈谈王雨祖孙俩拥有哪些权利。
（爱心惹风波，扬善明事理）
回到家后，秦轩希望发动更多的力量来帮助王雨家，于是，他把这次活动的照片及感受发送到朋友圈，并呼吁大家一起来献爱心，收到评论无数，有点赞的，也有质疑的。令秦轩意想不到的是，竟然有同学说他是作秀，出风头，想出名……一些讽刺、嘲笑、诋毁的声音不绝于耳，给他带来了严重的困扰，他甚至都不想去学校了。秦轩的妈妈看到这种情况非常担心，便找到学校请求帮助，经学校调解，涉事同学认识到自己的错误，当面向秦轩赔礼道歉。
（2）请运用公民权利义务相关知识，对“爱心惹风波，扬善明事理”进行点评。
某市召开民生监督座谈会。会议认为,抓实民生监督,服务保障脱贫攻坚是一项复杂的工作体系,既要坚持统筹推进,着力解决好监督标准、监督对象、监督手段等问题,有效形成监督合力;又要聚焦与中心任务关系密切、群众关注度高、社会反映强烈的重点问题,打通监督“最后一公里”。
（1）打通监督“最后一公里”说明公民要正确行使什么权利?公民行使这项权利应注意什么?
（2）公民行使这一权利有什么重要意义?
