进入中学后，我们有机会重新塑造自我，“新的自我”应该是
①越来越有活力，能坚持，有韧劲
②越来越坚强，会合作， 能包容
③越来越“灵活” ，会撒谎，会偷懒
④越来越有主见，敢于表达自我
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
当我们告别小学,踩着八月的尾巴走进中学时,成长就这么如期而至了。我们每个人都是在不断适应新环境、解决新问题、学习新本领中慢慢长大的。这就是成长所馈赠的礼物!中学时代我们应该
A.想尽一切手段,适应新环境
B.珍惜青春时光,及时玩乐
C.放飞自我,顺其自然
D.珍视当下,把握机遇,为美好的明天付出努力
中学时代对于我们的成长具有独特的价值和意义,其中最重要的意义在于
A.可以为我们的一生奠定重要基础
B.每位同学都能培养高尚的品格
C.可以参加丰富多彩的社团活动
D.能够学到很多科学文化知识
探究（战“疫”路上的脱贫攻坚）
2020年是脱贫攻坚的收官之年，今年脱贫攻坚原本就有不少硬仗要打，眼下遭遇疫情挑战，更需要咬定目标加把劲，一手抓疫情防控，一手抓脱贫攻坚，“两手硬”才能“两手赢”。
材料一：3月6日，习近平《在决战决胜脱贫攻坚座谈会上的讲话》谈到：“脱贫攻坚目标任务接近完成，贫困人口从2012年年底的9899万人减到2019年年底的551万人，贫困发生率由10.2%降至0.6%，区域性整体贫困基本得到解决。 总的看，我们在脱贫攻坚领域取得了前所未有的成就，彰显了中国共产党领导和我国社会主义制度的政治优势。这些成绩的取得，凝聚了全党全国各族人民智慧和心血，是广大干部群众扎扎实实干出来的。”
（1）结合材料一，指出我国坚持怎样的发展思想，并分析坚持这一发展思想的现实依据和政策依据分别是什么。
材料二：行唐县东安太庄村党支部书记刘金国带领村民修路、结合当地的土质栽种果树并专门为苹果注册了安太商标，成立农业合作社模式，打造“沙河水乡”景区。又为村里引进了“家庭手工业”项目，建起了服装加工厂、工艺品加工厂等，走出了一条以特色种植为主，冷链运输、产品加工、设施农业、生态旅游等产业融合发展的道路。在刘金国的带领下，2018年底，东安太庄村建档立卡的贫困户238户，贫困人员737人，全部脱贫摘帽。
材料三：疫情防控期间，香河县各级帮扶责任人通过视频连线、电话联系等方式，为贫困群众送上“云慰问”，向贫困群众讲解疫情危险程度和防疫知识，并详细询问帮扶户的身体状况、生产生活情况和目前存在的困难。同时，帮扶责任人与结对帮扶贫困户，共同谋划今年计划，制定有针对性的帮扶措施。目前，该县帮扶责任人通过多种方式慰问贫困户300余次，制定帮扶计划56份。
（2）综合材料，分析我国脱贫攻坚取得显著成效的原因？
（3）请你为贫困地区人民群众提出几点脱贫致富的建议。
习近平《在决战决胜脱贫攻坚座谈会上的讲话》指出：“要继续聚焦“三区三州”等深度贫困地区，落实脱贫攻坚方案，瞄准突出问题和薄弱环节狠抓政策落实。要巩固“两不愁三保障”成果，防止反弹。对没有劳动能力的特殊贫困人口要强化社会保障兜底，实现应保尽保。”实现真正的脱贫（ ）
①体现了党和国家注重加强政治建设
②有利于维护社会公平正义
③可以解决当前我国社会的主要矛盾
④有利于缩小贫富差距，实现共同富裕
A.①②③ B.②④ C.②③④ D.①④
2月29日，河北省政府发出通知，经河北省扶贫开发和脱贫工作领导小组同意，批准围场满族蒙古族自治县等13个县和涿鹿县赵家蓬区退出贫困县。这标志着河北省的贫困县全部“摘帽”，从此告别区域性整体贫困，7500万燕赵人民开启奔向全面小康的新生活。河北省贫困县全部“摘帽”体现了社会主义的本质要求是（ ）
A.实现共同富裕
B.维护公平正义
C.彻底消除贫困
D.以经济建设为中心
