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2019年5月12日,是我国第11个“防灾减灾日”。某校中小学生现场学习防震、心...

2019年5月12日,是我国第11个“防灾减灾日”。某校中小学生现场学习防震、心肺复苏、结绳等抗灾自救知识。有的同学对此不以为意:又没发生意外,有这个必要吗?下列说法中,能说服这位同学的是

①人的生命是顽强的,也是脆弱的,我们应该增强安全防范意识

②通过逃生演练等活动能提升我们生命的价值

③天灾是客观存在的,守护生命更需要养护自己的精神生命

④应该学习一些抗灾自救知识,掌握一些基本的自救自护方法

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

 

B 【解析】 此题旨在考查学生对守护生命的认识,根据所学,守护生命既要爱护身体,也要养护精神。题文中某校中小学生现场学习防震、心肺复苏、结绳等抗灾自救知识,是为了增强学生的安全防范意识,掌握一些抗灾自救的知识和基本的自救自护方法等,①④观点正确;②观点错误,生命的价值在于对社会的奉献;③养护精神在题文中没有体现,不符合题意,所以正确答案选B。  
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考点分析:
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十三届全国人大二次会议,审议了政府工作报告、审查了2018年国民经济和社会发展计划执行情况与2019年国民经济和社会发展计划草案的报告,审议并通过了《中华人民共和国外商投资法(草案)》。这表明  

①全国人民代表大会具有最高监督权  

②法律是由国家制定或认可的 

③全国人民代表大会监督宪法的实施  

④全国人大代表具有立法权

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

 

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观察漫画《对付妈妈唠叨的绝招》,你对漫画中孩子的合理建议应该是

①完全听从父母,顺其心愿   

②对父母的话置之不理,就当耳旁风

③学会与父母有效交流和沟通,增进理解   

④试着接纳父母的一些做法,理解父母行为中蕴含的爱

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

 

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下图是某学校开展的教学实验结果,这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段,也对学生提出了一定的警示。下列说法能正确反映对学生警示的是

A.我们要把注意力放在老师批评的方式上,批评就是否定

B.老师竟然不选我的作文做范文,我不会认真写作文了

C.老师今天对我的批评虽然有些严厉,但也意味着关心、提醒和劝诫

D.老师不问清原因就批评了我,我拒不认错

 

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    风云骤变,暴雨如注,洪水滔滔!2019年6月入汛以来,江西各地纷纷告急,天灾无情人有情,赣鄱儿女手挽手肩并肩,筑起了一道冲不垮的“堤坝”……

(吹响冲锋号)7月8日至7日9日,萍乡遭遇强降雨天气、多地发生洪水、内涝、泥石流等自然灾害。汛情就是“动员令”,险情就是“冲锋号”,萍乡市委市政府组织广大干部群众奔赴一线抗洪抢险。志愿者:送食品,维持秩序,参与救援,自发投入到抗洪抢险当中;水利局,公安,消防人员发扬了不畏艰险、连续作战、冲锋在前的“战士”精神……无数救援力量第一时间奔赴抗击洪涝一线。

(1)你从以上材料中感悟到了教材中的哪些观点?

(生命至上)省委书记刘奇对做好全省防汛工作提出要求:全省各地各部门要深入贯彻学习习近平总书记关于防灾减灾救灾的重要论述,牢固树立以人民为中心的发展思想,恪守生命至上,安全第一的理念,坚持底线思维,增强风险意识,立足防大汛,抗大洪,抢大险,救大灾,抓紧抓实抓细防汛工作。

(2)为什么要“格守生命至上,安全第一的理念”?

(感动瞬间)7月8日,萍乡市启动防汛Ⅲ级应急响应。刚大学毕业的廖屹杰,立即加入当地志愿者组织,投身到救援中去。9月上午,廖屹杰将一名婴儿从内涝区转移到安全地带时,听说还有人没获救,他忍住悲痛,全力完成了手头的救援工作,坐在地上休息时放声痛哭,令人动容。

(3)你从廖屹杰身上获得了哪些成长的启迪?

(请你参与)作为一名中学生,遇到自然灾害或意外伤害时,一定的自救自护能力是必须的。当你遇到洪水灾害时,你会怎样做?

(4)①我会

②我会

 

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    2019是中华人民共和国成立70周年,也是中国少年先锋队建队70周年。在萍乡这片红色热土上成长起来了的“最美少年”,他们或品学兼优,或诚信守礼,或孝亲敬长,或逆境拼搏……他们用实际行动弘扬中华民族传统美德,用绽放的最美“童心之花”阐述“文明萍乡”的美好追求。

2019年9月,萍乡市文明委对20名“最美少年”进行了表彰。湘东区麻山镇中学李金同学也名列其中。

李全是家里的独生女,2018年,她的父亲在上山砍柴的过程中因路滑不慎摔跤,当场死亡,母亲患有严重的精神病,长期在麻山桐田精神病院疗养,父亲的意外去世给这个家庭带来了莫大的不幸,从此,幼小的李金只能依靠亲戚的救济生活。在年幼失怙的打击下,她苦闷过,仿徨过绝望过,但她没有从此沉沦下去,她相信自己可以凭着顽强的毅力勇敢地挑战命运,靠着坚定的理想和信念,走出一条特殊的人生轨迹。

尽责奉献,做班级的领头雁在学校,她对待学习一丝不苟、脚踏实地,每一次的作业都按老师的要求认认真真地完成,课堂上总能听到她独特的见解。学习上她是大家公认的“领头雁”。几年来,她当好老师的小助手,每天检查同学到校、读书、作业、纪律等情况。在同学心中,她更是被大家公认的热心人,不管谁有困难,她都会伸出热情之手,在她的带动下,班里关爱集体的同学越来越多。助人为乐,做社区的小雷锋在社会,她是一位热心公益、拾金不昧的小公民。她是学校文明志愿者,常常和小伙伴们一起主动为社区做好事,捡拾绿化带白色垃圾,擦洗楼道栏杆,清理墙壁上的小广告等。外出游玩、小区散步,她总不忘随手捡起地上的奶盒、纸屑,一言一行讲道德,举手投足见文明。尊老爱亲,做家里的好孩子。虽然爸爸已经去世,她一个人生活在远房亲戚家,但是亲戚做饭时,她总爱在一旁帮忙,淘米、择菜、打鸡蛋,都是她的拿手好活。亲戚照顾她很辛苦,晚上她经常端来热水给长辈洗脚对辛勤照顾自己的长辈说:“感谢您照顾我这么久,辛苦了。”体贴的话语让亲戚感动流泪。

(1)拟题:运用所学知识、自拟一个体现材料主要内容的题目。

题目:                                 

(2)评论:从不同的角度对上述材料进行分析评论。

 

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