下列生活场景中的做法与保护未成年人的“四道防线”的要求对应一致的是
序号 | 案例 | 保护 |
① | 为保障未成年人的健康成长，教育部等四部门开展校外培训机构专项治理行动。 | 社会保护 |
② | 电视剧《人民的名义》中有这样一个情节:检察机关人员在抓捕贪官赵德汉时,一直等到他的妻子带着读小学的儿子出门后,才对其采取强制措施。 | 司法保护 |
③ | 鄂尔多斯市开展校园食品安全执法大检查，保障师生的饮食安全 | 学校保护 |
④ | 母亲把对子女的期望融在日常细微的言传身教中 | 家庭保护 |
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2019年5月12日,是我国第11个“防灾减灾日”。某校中小学生现场学习防震、心肺复苏、结绳等抗灾自救知识。有的同学对此不以为意:又没发生意外,有这个必要吗?下列说法中,能说服这位同学的是
①人的生命是顽强的,也是脆弱的,我们应该增强安全防范意识
②通过逃生演练等活动能提升我们生命的价值
③天灾是客观存在的,守护生命更需要养护自己的精神生命
④应该学习一些抗灾自救知识,掌握一些基本的自救自护方法
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
十三届全国人大二次会议，审议了政府工作报告、审查了2018年国民经济和社会发展计划执行情况与2019年国民经济和社会发展计划草案的报告，审议并通过了《中华人民共和国外商投资法（草案）》。这表明
①全国人民代表大会具有最高监督权
②法律是由国家制定或认可的
③全国人民代表大会监督宪法的实施
④全国人大代表具有立法权
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
观察漫画《对付妈妈唠叨的绝招》，你对漫画中孩子的合理建议应该是
①完全听从父母，顺其心愿
②对父母的话置之不理，就当耳旁风
③学会与父母有效交流和沟通，增进理解
④试着接纳父母的一些做法，理解父母行为中蕴含的爱
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也对学生提出了一定的警示。下列说法能正确反映对学生警示的是
A.我们要把注意力放在老师批评的方式上，批评就是否定
B.老师竟然不选我的作文做范文，我不会认真写作文了
C.老师今天对我的批评虽然有些严厉，但也意味着关心、提醒和劝诫
D.老师不问清原因就批评了我，我拒不认错
风云骤变,暴雨如注,洪水滔滔!2019年6月入汛以来,江西各地纷纷告急,天灾无情人有情,赣鄱儿女手挽手肩并肩,筑起了一道冲不垮的“堤坝”……
（吹响冲锋号）7月8日至7日9日,萍乡遭遇强降雨天气、多地发生洪水、内涝、泥石流等自然灾害。汛情就是“动员令”,险情就是“冲锋号”,萍乡市委市政府组织广大干部群众奔赴一线抗洪抢险。志愿者:送食品,维持秩序,参与救援,自发投入到抗洪抢险当中;水利局,公安,消防人员发扬了不畏艰险、连续作战、冲锋在前的“战士”精神……无数救援力量第一时间奔赴抗击洪涝一线。
（1）你从以上材料中感悟到了教材中的哪些观点?
（生命至上）省委书记刘奇对做好全省防汛工作提出要求:全省各地各部门要深入贯彻学习习近平总书记关于防灾减灾救灾的重要论述,牢固树立以人民为中心的发展思想,恪守生命至上,安全第一的理念,坚持底线思维,增强风险意识,立足防大汛,抗大洪,抢大险,救大灾,抓紧抓实抓细防汛工作。
（2）为什么要“格守生命至上,安全第一的理念”?
（感动瞬间）7月8日,萍乡市启动防汛Ⅲ级应急响应。刚大学毕业的廖屹杰,立即加入当地志愿者组织,投身到救援中去。9月上午,廖屹杰将一名婴儿从内涝区转移到安全地带时,听说还有人没获救,他忍住悲痛,全力完成了手头的救援工作,坐在地上休息时放声痛哭,令人动容。
（3）你从廖屹杰身上获得了哪些成长的启迪?
（请你参与）作为一名中学生,遇到自然灾害或意外伤害时,一定的自救自护能力是必须的。当你遇到洪水灾害时,你会怎样做?
（4）①我会
②我会
