材料一:国家主席习近平在中央政治局集体学习时曾阐明:“我们要坚持走和平发展道路,但决不能放弃我们的正当权益,决不能牺牲国家核心利益。任何外国不要指望我们会拿自己的核心利益做交易。”
材料二:邓小平曾深情地说,“我是中国人民的儿子”,要把人民满意不满意、答应不答应、高兴不高兴,作为衡量一切工作得失的根本标准。他还强调,要维护中国人民的利益,就必须坚定地捍卫中国的国家利益。
(1)国家核心利益包括什么?
(2)请你谈谈国家利益与人民利益之间的关系是怎样的?
(3)坚持国家利益至上,要树立维护国家利益的意识,我们应该怎么做?
善用法律护成长
小红是我校七年级学生,在她的“成长经历”中,曾有以下三次经历:
经历一:七年级上学期时,有一天下午,在放学路上,我被一个流里流气的男青年截住,他让我“赞助”点钱。我见跑不掉又敌不过他,就故意对他说跟我回家取钱,便三转两转把那人带到派出所后门……
(1)你从小红同学的行为中,得到哪些启示?
经历二:七年级下学期开学时,爸爸以我是女生为由,要我辍学打工。幸好同班的婷婷同学建议我向有关机构求助,我才“重返校园”。我真的很感谢她!
(2)如果你是小红,你会向哪些机构求助?
经历三:七年级下学期,为庆祝新修订的未成年人保护法实施5周年,校团委、学生会联合举办演讲比赛,我的演讲《善于同违法犯罪做斗争》获一等奖。
(3)如果你是小红,你演讲中会给大家介绍哪些善于同违法犯罪做斗争的有效方法?
经历四:我家所在的县经济发达,刑事案件居高不下,特别是近几年未成年犯罪呈现上升趋势。八年级上学期我学习了一些法律知识,认识到了犯罪对未成年人的危害。
(4)作为未成年人,如何加强自我防范,预防犯罪?
(网络交往新空间)
材料一 网络用好是个宝,查找资料不用跑。天下大事早知道,学习知识不可少。
材料二 请欣赏漫画
(1)材料一和材料二分别说明了什么?
(2)你打算如何理性参与网络生活,做网络的主人?
以下是中学生明明生活中的几个情境,请你运用所学知识对其进行探究。
情境一:学校计划在植树节组织学生参加义务植树活动,明明回家对妈妈说,自己准备报名参加。可妈妈不同意明明参加,说中学生的主要任务是学习。
(1)明明应该:
(2)理由:
情境二:明明与同学小强一起过马路,他们遇到了红灯,小强说:“没关系,咱们跟着前面这群人一起闯过去,人多没事。”
(1)明明应该:
(2)理由:
温馨了我的家,厉害了我的国。2017年春节期间,央视《新闻联播》推出春节特别节目《厉害了我的国》,很多人拿起手机,自己拍,自己说,拍出叫人惊喜的变化,说出不吐不快的自豪。这说明了( )
A.我国已经是世界上最强大的国家
B.我国综合国力不断增强,增强了人民的民族自豪感
C.我国人民生活水平已经达到全面小康水平
D.和平和发展是当今时代的两大主题
“实干”是一个始终不变的主题。“撸起袖子加油干”这句直白响亮的号召,要求我们
①肩负起实现中华民族伟大复兴的使命
②为祖国取得的伟大成就感到骄傲和自豪
③努力学习,积极探索
④勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者。
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④