31岁就获得诺贝尔奖学金的美国人安德森，在少年时人们嘲笑他是个“傻小子”。可是他有一个奇特的心理特征：他会长时间地打量、摆弄一些物品，一楞就是大半天。他专心致志地思考问题的智力优势，使他一步步走向成功。从安德森成功的背后我们可以看出
A.好奇是一种无知的表现
B.善待好奇心，能使人们获得创造成功
C.好奇心是科学家特有的心理品质
D.好奇心往往使人着迷，易于使人执迷不悟
考试中，经常有同学因过度紧张而没能考出应有的水平，甚至连平时很容易就能做出的题目都会失误。这是因为
A.情绪能影响人的智力的发展
B.情绪会影响人的正常水平的发挥
C.情绪能影响人的身体健康
D.情绪有积极情绪与消极情绪之分
要使理想变为现实，需要制订实现理想的具体计划，我们在制订计划时应该注意
①计划要具体明确
②计划要切实可行
③目标要定得很高才有激励作用
④计划要充分发挥自己的优势，避免自己的弱项
A.①② B.②③
C.①③④ D.①②③④
菁菁所在学校开展了一次“自我完善”设计大赛，同学们都认真制定了自己的实施计划。此次活动的开展
①有利于我们发扬优点 ②有利于我们克服缺点 ③有利于我们追求进步 ④可能会使我们陷入自卑
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
数学老师送给宏宏的学习寄语是：“你理解领悟力强，是个学习勤奋的好孩子。假如你在课常上能主动回答问题，老师将为你喝彩。”看了寄语后，宏宏对自己有了更清楚的认识。材料中宏宏认识自我的途径属于
A.通过他人了解自己
B.通过集体了解自己
C.通过自我观察认识自己
D.通过实践活动认识自己
进入青春期后，我们的内心世界变得丰富多彩，表现出的心理特征主要有
①渴望被人理解和关注
②思想成熟
③遇事冷静、独立感增强
④不愿意把自己的内心轻易表露出来
⑤处事圆滑、果断老练
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①③⑤
