2014年度国家最高科学技术奖获得者于敏隐姓埋名近30年，在氢弹原理突破中创造性地解决了一系列基础问题；虽然是一位物理学家，但他最大的爱好，竟然是中国历史、古典文学。他的人生经历启发我们
A.提升生命价值，随时宣泄情绪
B.培养高雅情趣，实现生命价值
C.学习传统文化，学会自我牺牲
D.抛弃外来文化，继承传统文化
处于青春期的中学生往往会将理想中的自我形象同影视明星等联系在一起，在喜爱的偶像身上憧憬自己的未来，对于以下做法中，值得提倡的是
A.完全模仿他们的外貌，改变自己的造型
B.努力学习他们的优点，不断完善自己
C.竭力追捧他们的生活，不断丰富自己的课余时光
D.盲目崇拜他们的个性，不断强迫自己改变习惯
31岁就获得诺贝尔奖学金的美国人安德森，在少年时人们嘲笑他是个“傻小子”。可是他有一个奇特的心理特征：他会长时间地打量、摆弄一些物品，一楞就是大半天。他专心致志地思考问题的智力优势，使他一步步走向成功。从安德森成功的背后我们可以看出
A.好奇是一种无知的表现
B.善待好奇心，能使人们获得创造成功
C.好奇心是科学家特有的心理品质
D.好奇心往往使人着迷，易于使人执迷不悟
考试中，经常有同学因过度紧张而没能考出应有的水平，甚至连平时很容易就能做出的题目都会失误。这是因为
A.情绪能影响人的智力的发展
B.情绪会影响人的正常水平的发挥
C.情绪能影响人的身体健康
D.情绪有积极情绪与消极情绪之分
要使理想变为现实，需要制订实现理想的具体计划，我们在制订计划时应该注意
①计划要具体明确
②计划要切实可行
③目标要定得很高才有激励作用
④计划要充分发挥自己的优势，避免自己的弱项
A.①② B.②③
C.①③④ D.①②③④
菁菁所在学校开展了一次“自我完善”设计大赛，同学们都认真制定了自己的实施计划。此次活动的开展
①有利于我们发扬优点 ②有利于我们克服缺点 ③有利于我们追求进步 ④可能会使我们陷入自卑
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
