Question

生命的思考

有人说，生命是宝贵的；也有人说，生命是有韧性的；还有人说，要努力绽放生命的精彩。

故事一:2019年7月21日，鲁迅公园附近海域一名14岁的聊城男孩在海边玩耍时被大浪吞噬。听到呼救的王延祥在没穿护具的情况下，一个人将男孩营救上岸提起救人的情景，至今王延祥都心有余悸:“情况是真的危急，风浪太大，我顾不上许多，再晚去哪怕一分钟他就很危险了。”

故事二:2019年10月9日，佛山两名中学生向在交通事故中受伤的老人伸出援手，她们一个为老人撑着伞，自己衣服却被雨淋透，另一个用手臂环抱着老人的头部，哼唱歌谣安慰老人。事后没有留下名字就离开了，被网友称为“最美中学生”。

（1）请结合故事一、二，运用道德与法治课知识谈谈你对生命的理解。

在我们的生活中，更多的人是默默无闻的，他（她）们或者是清晨清扫街道的环卫工人，或者是每天下厨做美味晚餐的妈妈，或者是日复一日精研技艺的工匠，或者是年复一年无私奉献的志愿者……

（2）有人说:“与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的这样的生命有没有意义呢?”请运用所学知识回答这一问题。

（3）梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生命更有色彩。在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力?

Answer

（1）①故事一王延祥不顾生命危险勇救落水男孩，说明生命至上，看到自己生命的重要性，同时也承认别人的生命同样重要；我们自觉珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。②故事二两名中学生为老人撑伞、哼唱歌谣安慰老人，说明生命拒绝冷漠；我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人，我们用真诚、热情、给予感动、改变他人，共同营造一个互信、友善、和谐的社会等。

（2）示例:有意义。当人们为生活而努力，日复一日年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。

（3）示例:①要有一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气。②要树立远大志向，并为之坚持不懈，落实在每一天的具体行动中。

【解析】

（1）本题考查敬畏生命、冷漠与关切，主要考查学生运用所学知识的能力。结合教材知识，故事一可以从看到他人生命同样重要；珍爱他人生命等方面来回答。故事二可以从关切他人的生命；共同营造一个互信、友善、和谐的社会等方面来回答。（2）本题考查生命的意义，主要考查学生运用教材知识的能力。结合教材知识，可以从为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，就是在书写自己的生命价值角度来回答。学生也可以从活出自己的人生、帮助他人、将个人的生命和他人的、集体的、民族的国家的甚至人类的命运联系在一起等方面来回答。（3）本题要求回答在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力，主要考查学生分析问题、解决问题的能力。结合自身实际，可以回答努力战胜挫折、树立远大志向，落实在行动中等等。本题具有一定的开放性，没有固定答案，言之有理即可。