(尊师重教共筑情谊)在学习过程中,多数学生都有这样的经历:这节课得到这个老师的表扬,刚高兴一会儿;下节课就受到另一个老师的批评,心情真是五味杂全。
(1)如何学会正确对待老师的表扬和批评?
(2)请你出谋划策:怎样才能建立起亦师亦友的师生关系?
(认识学习体味乐趣)
随着初中生活的开启,一片新的学习天地展现在我们面前。某中学七年级(2)班成立了道德与法治课兴趣小组,开学第二周他们便对初中学习生活开展了主题研究性学习活动。以下是活动的几个环节,请你参与其中的问题探讨。
倾听抱怨:座谈会上同学们怨声载道。
小微:感觉学习越来越吃力了,初中一下子多了那么多课,总有写不完的作业,好多题也不能很快 做出来了……
小露:以前遇到什么问题都可以找父母帮忙,现在有些问题父母显得无助了,得靠自己……
聆听报告:学校组织同学们聆听了一场“点燃学习热情”的报告会。报告会上,专家老师告诉同学们学习能够点亮我们的生命,只有不断学习,生命之火才会越来越旺。
(1)谈谈你对专家老师这番话的认识。
总结分享:在活动总结阶段,老师邀请成绩特别优秀的九年学生与同学们分享自己学习的经验。同学们觉得学长们的经验让自己很受用,他们也将自己的收获总结成学习秘笈,发布在个人的微博上。
(2)请你就如何搞好学习也来“微博”一下吧。
教与学是师生陪伴、相互促进、共同成长的过程。
要善于借鉴他人的学习方法,能考出好成绩的方法就是最好的学习方法。
接纳自己,需要接纳自己的全部。( )
小明性格直爽,待人真诚,经常把自己的姓名、学校、家庭住址真实信息等透漏给网友。