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关注社会

公平正义是一个美好社会追求的目标。当前我国社会和谐稳定,但仍存在着极少数不公平、不正义的现象,不利于社会的发展。我们年纪虽小,但也是社会的一个成员,应该从小树立公平正义的意识,做一个有正义感的人,为全面建设小康社会多作贡献。

(1)请列举我国社会生活中存在的不公平、不正义的现象。(至少两例)

(2)对社会中不公平、不正义的现象,我们应该持什么态度?

(3)社会生活需要公平正义,我们应怎样做一个有正义感的人?

 

(1)不公平地去对待别人的行为;侵害他人的权利的行为;歧视和排斥他人的行为;伤害他人的自由和尊严的行为。 (2)①我们每个人应积极参与不懈努力,在生活中追求公平,捍卫公平;②坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。③要做有正义感的人,以实际行动建构正义的大厦。一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见主“智”为。 (3)①正义要求我们尊重人权;②正义要求我们尊重规则;③正义要求我们尊重自由;④正义要求承担责任。 【解析】 (1)本题考查对公平正义的认识。任意列举两例不符合公平正义要求的事例即可。如不公平地去对待别人的行为;侵害他人的权利的行为;歧视和排斥他人的行为;伤害他人的自由和尊严的行为等。(2)本题考查如何对待不公平现象。依据教材知识,从在生活中追求公平,捍卫公平;敢于对不公平说“不”;要做有正义感的人;要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;讲究策略,寻找有效的方法等方面来回答。(3)本题考查如何做一个有正义感的人。依据教材知识,多角度阐述,从尊重人权、尊重规则、尊重自由、承担责任等方面作答。
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考点分析:
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根据宪法的规定,完成我国国家机构图并回答问题。

(1)中华人民共和国的国家机构实行什么原则?

(2)根据图中的提示,在上图中把①②③④的内容补充完整。

(3)宪法不仅组织国家机构,授予国家机构相应的职权,而且严格规范职权的行使,国家权力如何正确行使?

 

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    情景一:小明发现自己所在的社区在环境卫生、安全防范等方面存在不少问题和隐患,于是就给所属的社区委员会提了几条合理化建议。

情景二:小郑家庭困难,在没有申请营业执照的情况下,就在家里开起了百货超市。

情景三:小丽从小一直爱好写作,于是有一天向报社投了一篇稿子,结果得到了100元的报酬。

情景四:小李因为朋友小孙欠了自己3万元钱多年不还,于是把小孙绑架到自己家里关了两天,要求小孙家人拿钱赎人。

(1)请指出以上四个情境中,哪些是正确行使公民权利的行为,哪些是没有依法行使公民权利的行为?

(2)在我国,公民的基本权利有哪些?(至少写两个)

(3)你认为公民在行使自己的自由和权利时,应该注意哪些问题?

 

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放学路上,初中生李明看到一个小学生被几个不良青年敲诈并殴打,遂上前与之搏斗,结果被打成重伤。这启示我们

A.要传递社会正能量,不顾一切勇斗歹徒

B.遇到歹徒行凶,避而远之

C.要以保护生命为第一原则,见义勇为,更要见义智为

D.见义勇为和见义智为是相矛盾的

 

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在初中毕业前,汕头市各校都会组 织老师和学生依据中学生综合素质评定的相关规定,本着公开、公平、公正的原则,对学生三年来学习、生活、行为等方面的表现进行综合评定,产生出 ABCD 各等级名单。由此可见

①没有正义的制度就没有真正的公平       ②有了公平,就能满足自己的合理期望

③公平能为人的发展提供平等的权利和机会 ④绝对公平是人类孜孜以求的目标

A.①②③ B.①② C.①③ D.①②③④

 

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针对做了好事还要赔偿,让英雄“流血又流泪”现象,2017年10月1日开始实施的《民法总则》规定:“实施紧急救助行为造成受助人损害的,除有重大过失外,救助人不承担民事责任。”这说明守护正义需要

①舆论宣传      ②人人仗义         ③法律保证      ④司法维护

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

 

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