Question

    材料一：王刚是一名八年级的学生，他最近遇到一些烦恼：他跟随打工的父母来到滨海读书，不适应这里的饮食、风俗习惯，觉得很气馁；有同学说他举止粗鲁，语言不文明，他感觉很无助，不知道该如何说话走路；原来活泼开朗的他变得内向不爱说话，在学校没有朋友觉得很孤单；因为内向，女同学和他讲话就脸红，浑身不自在。

材料二：习近平主席说过， 一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

（1）请结合所学知识，针对材料一中王刚的烦恼，从不同角度给他提一些合理化的建议，帮助他走出所烦恼。

（2）结合所学知识，从老师的作用和尊师敬师的角度谈谈习近平主席的这段话告诉我们哪些道理？

Answer

（1）①任何地方，都要尊重、适应和主动融入当地的民风民俗。②与人交往语言要文明，举止要端庄，优雅，走路要不急不慢，从容大方③防止和克服消极被动的思想，主动大胆地与人交往④作为中学生，在与异性交往的过程中，要防止“过”与“不及”。不过分拘谨，不过与严肃。注意克服自己的弱点，加强锻炼，大方得体地与异性交往。不过分随便。不摘“青苹果”。男女同学要互相尊重、互相关心和帮助。

（2）老师用自己的知识、智慧、人格魅力影响学生；老师是知识的传播者，智慧的启迪者，情操的陶冶者；老师的言论、行动、为人处世的态度、兴趣爱好、气质修养等对学生具有耳濡目染、潜移默化的影响，对学生的成长具有导向性和示范性。尊师重教，既是中华民族的优良传统，也是现代社会每个公民的基本道德规范和义务；尊敬老师，就是尊重知识，尊重人类的文明和进步；在一定意义上，老师是文明的使者，向他们表达敬意，就是给予文明应有的尊严；尊师敬师是基本的社会行为规范；全社会每个公民都应该尊重老师。

【解析】

本题主要考查与人交往、尊重他人、尊师敬师等知识。（1）材料中的王刚因为“有同学说他举止粗鲁，语言不文明”而不知道自己该怎么做了，回答本题需要明确他的这个烦恼有他自己的原因，需要进行反思并想办法改正，可以从材料中说的几个方面来完善自己，要尊重、适应和主动融入当地的民风民俗；与人交往语言要文明，举止要端庄，优雅；主动大胆地与人交往；在与异性交往的过程中，要防止“过”与“不及”，大方得体地与异性交往等等，从这些角度回答即可。（2）回答本问需要明确，本问要求从两个角度回答，一是老师的作用的角度，那就是：老师用自己的知识、智慧、人格魅力影响学生；老师是知识的传播者，智慧的启迪者，情操的陶冶者；老师的言论、行动、为人处世的态度、兴趣爱好、气质修养等对学生具有耳濡目染、潜移默化的影响，对学生的成长具有导向性和示范性。二是从尊师敬师的角度，就要回答为什么尊重老师、怎样尊重老师等。尊师敬师是我国的传统美德，尊重老师要尊敬老师的劳动，要向老师表达敬意等等。