习近平总书记曾说:青少年时代,选择吃苦也就选择了收获。青少年时期多经历一点摔打、挫折、考验,有利于走好一生的路。
运用所学知识,探究下列问题。
(1)面对挫折我们会产生哪些负面情绪?
(2)请你阐述习近平总书记为什么建议“青少年时期多经历一点摔打、挫折、考验”?
(3)请你结合对材料的理解,说说我们该如何应对挫折?
“校园暴力”是近几年在教育界提出的一个新概念,暴力是指以语言、或明显的肢体动作侵犯他人,使对方感受到威胁、痛苦或身体上受到伤害。
根据所学知识回答问题。
(1)请结合材料说一下你对“生命至上”内涵的理解。
(2)敬畏生命要求我们在行为层面上该怎样做呢?
(3)假如你遭遇校园欺凌,你有哪些自救自护的方法?
根据下图,回答相关问题。
(1)捧在手心里的房子叫“家”,这说明在中华文化中“家”意味着什么?
(2)尽孝在当下,我们如何用实际行动表达对父母的孝敬之心呢?
(3)我们在成长过程中会遇到哪些难以回避的问题?
墨子对弟子要求非常严格,尤其对耕柱子的批评更严格。耕柱子为此不解。墨子对他说:“假如我要去太行山,坐一辆由黄牛和快马拉的车,我是鞭策黄牛还是鞭策快马呢?”耕柱子不假思索地回答:“当然是鞭策快马啊!”墨子接着问:“为什么?”耕柱子回答:“因为快马经得起鞭策。”
根据所学知识回答问题。
(1)老师的批评对于我们的成长有什么好处?
(2)在平常你是怎样理解老师的批评教育的?
(3)师生交往的良好状态应该是怎样的?
下列诗句,能激励我们去战胜挫折的是( )
A.人生自古谁无死,留取丹心照汗青
B.横看成岭侧成峰,远近高低各不同
C.一花独放不是春,百花齐放春满园
D.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来
守护我们的精神家园,不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。下列同学的做法,不值得提倡的是( )
A.小华热衷于过西方的洋节 B.小刚利用业余时间学习传统剧目
C.小丽对做茉莉花茶感兴趣 D.小红积极参加诵读国学经典活动