材料一:2019年3月18日晚,昆山市公安局青阳派出所接到路某报警,称在网吧上网期间,放在桌上的一部手机被盗。接警后,该所民警迅速赶赴现场,通过调取网吧监控,看到一名男子趁路某睡觉时将手机盗走。经进一步排查,锁定男子身份为何某。一个小时后,民警在另一家网吧找到何某,并将其带回派出所进一步询问。何某因涉嫌盗窃被公安机关依法行政拘留。
(1)结合材料一,请你分析何某的行为属于什么违法行为?为什么?
(2)社会生活中,我们应怎样警惕身边的违法行为?
材料二:“现在开庭!”随着一声稚嫩而又干脆利落的声音响起,一场别开生面的“模拟法庭”正式开始。某法院少年庭的法官来到某学校,组织并指导学生举办了一起盗窃案的模拟庭审。“模拟法庭”之后,少年审判庭的法官为同学们作了点评,指出模拟庭审过程中存在的不足和问题,并以案说法详细介绍了相关的法律知识,警示同学们要进一步增强法治意识,遵纪守法、远离违法犯罪。
(3)青少年应怎样加强自我防范,预防犯罪?
人以诚立身,国以诚立心。诚信作为一种价值理念,是社会不可或缺的运行规则,是社会进步无比珍贵的精神财富。某校团委开展了“打造诚信校园,做诚信学生”主题教育活动,下面是八年级某班设计的部分活动内容,你作为其中一员参与了活动并进行了调查,希望你能成为大家最佳的合作伙伴。
(1)请你调查当今校园中存在哪些不诚信行为?
(2)调查结束后,你对调查结果作了整理,请你写出讲诚信的意义。
(3)针对调查中存在的种种不诚信行为,你们准备以“你我携手共建诚信校园”为主题向全校同学发出倡议。(怎样做一个诚实守信的人?)
情景一:《愉快的汽车之行》司机师傅突然大声对大家说:乘客们,早上好,欢迎你们乘坐本次公交车。现在,请把脸转向旁边的乘客,跟着我说:“早上好,邻座!”。司机师傅的行为得到大家广泛点赞。然后,大家开始相互问候、握手、欢笑。那笑声是公交车上从未听到过的声音。
情景二:《尴尬的中文警示》“中国人,便后请冲水”“请安静”“请不要随地吐痰”,这些仅以中文标出的警示牌,正在中国人出境旅游的主要目的地一法国、德国、新加坡等地频现。
阅读情景一、二,围绕“文明有礼”请你发表自己的看法。
根据下列情景,回答以下问题。
情形一:两位同学在校园里说笑打闹,结果一不小心,撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉,还骂骂咧咧,推推搡搡。结果,被同学们谴责,被老师狠狠地批评了一顿。
情形二:公园里,一名同学拿着一袋瓜子,一边走路,一边嗑瓜子,还把瓜子皮扔得满地都是,引得路人侧目,最后被罚了款。
(1)两个情景共同说明了什么道理?
(2)我们应该如何做到尊重他人?
下表是某研究机构对公共场所人们不良行为的调查结果。
行为 | 乱扔垃圾 | 闯红灯 | 围观并起哄 | 插队 | 践踏花草 | 抢座 | 其他 |
比例 | 23% | 17% | 16% | 12% | 9% | 9% | 4% |
(1)上述不良行为违反了哪些社会规则?
(2)我们应该如何改正不良行为,遵守社会规则?
请判断下面各种情境中“主人公”的言行是否正确,并分别说明理由。
情境一:小丽说:“每个人都应该对自己的网络言论负责,做一名负责的网络参与者。至于别人的一些不负责言论,还是不要多管的好。”
(1)判断:(________)
理由:________________________________________。
情境二:小林说:“网络上有无限的信息,虽然互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台,但也要辨别信息内容是否有害。”
(2)判断:(________)
理由:________________________________________。