Question

阅读材料，完成下列问题。

材料一∶八年级学生小明通过12345政府网络问政平台反映了其居住地旁边焚烧垃圾导致的空气污染问题，获得了有关部门的积极解决。了解到老家果农种的苹果滞销情况后，在父母的协助下，他通过微信群、淘宝等网络平台帮助果农销售苹果，获得大家的称赞。

材料二∶高中生小强本来是一个品学兼优的好学生。学习之余喜欢玩手机，在微信加了一个群，结识了一群圈里的朋友后，他沉迷于网络，经常在网上浏览暴力、色情等不良信息。逐渐无心学习，旷课、夜不归宿。后来在微信群“高手”的拉拢下，他参与网络诈骗，因涉及数额巨大，性质恶劣，被法院依法判刑。

(1)材料一说明了什么？

(2)材料二中小强的哪些行为是不良行为？

(3)上述两则材料给我们哪些启发？

Answer

(1)网络促进民主政治的发展。网络为经济发展注入活力。（如果学生从其他方面回答言之有理而且紧扣材料，在材料能够体现出来的也可以酌情赋分。）

(2)在网上浏览暴力、色情等不良信息。

(3)①我们要像小明那样关注社区治理，养成亲社会行为。②网络有利也有弊，我们要学会合理使用网络。③沉迷网络会影响学习和生活。④我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。⑤要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。⑥预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。⑦应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。⑧要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

【解析】

（1）此问旨在考查学生对网络积极作用的认识，题文中“八年级学生小明通过12345政府网络问政平台反映了其居住地旁边焚烧垃圾导致的空气污染问题”，表明网络促进民主政治的发展；“了解到老家果农种的苹果滞销情况后，在父母的协助下，他通过微信群、淘宝等网络平台帮助果农销售苹果，获得大家的称赞”，表明网络为经济发展注入活力。（2）此问旨在考查学生对不良行为的认识，题文中小强在网上浏览暴力、色情等不良信息属于不良行为。（3）此问旨在考查学生对亲社会行为、正确利用网络以及预防违法犯罪的认识，结合题文中小明积极帮助他人的做法，从亲社会行为回答；结合小明和小强对待网络的不同态度，从网络的利与弊以及如何合理使用网络等方面回答；结合小强一步步走向违法犯罪的过程，从怎样预防违法犯罪回答即可。