2019年10月1日，我们迎来了新中国70华诞。70年来，中国共产党带领人民完成了一个又一个的伟大革命，创造了一个又一个人类发展史上的伟大奇迹，中华民族迎来了一系列的伟大飞跃。下列对这一系列“伟大飞跃”排序正确的是（ ）
A.富起来→站起来→强起来 B.强起来→站起来→富起来
C.站起来→强起来→富起来 D.站起来→富起来→强起来
结合材料,运用所学知识,思考下列问题:
（1）两幅图片分别表达了青少年应有怎样的情怀和抱负？
（2）任选一幅图片,结合所学知识,谈谈我们应该怎样做？
观察与探究
自从新型冠状病毒疫情发生之后，“生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是责任。”可以说是全国上下的老百姓，都一致把全部精力投入到这次战斗当中。抗击疫情的路途虽有千难万险，但眼前的困难阻不断五湖四海中华儿女的同胞情谊，难不倒全国人民众志成城的决心。大家相互转告预防方法，积极关注疫情信息，每个人都替疫情贡献出自己的力量。
（1）“新型冠状病毒”的爆发，给我们哪些警示？
（2）如果你是“新型冠状病毒”疫区的一名中学生，如何应对突如其来的疫情?
（3）请你为战胜“新型冠状病毒”疫情设计宣传标语。
阅读与感悟
信息一：马克思在中学时期就表示在未来选择“最能为人类而工作的职业”，就是为工人阶级和劳动群众的解放而奋斗。出色的诗人、聪明的学者、显赫一时的哲学家，这样的职业成就常令人艳羡，而青年马克思却有着不一样的见解。如果从利已主义的原则出发，考虑如何满足个人的欲望进行职业选择，那么绝不能得到真正的幸福。
信息二：马克思留给后人的精神财富，不仅是卷帙浩繁的著作，还有感人至深的人格风范，一生饱尝颠沛流离的艰辛，付出了常人难以想象的代价。他科学地揭示了人类社会发规律，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系，给世界留下了最有价值、最具影响力的精神财富。
阅读上述信息，运用所学知识回答下列问题：
（1）信息一启示我们青少年学生应如何进行职业（或专业）选择?
（2）马克思在数十年风雨兼程的跋涉中铸就了伟大而灿烂的人生。结合信息二简要分析马克思的人生意义，什么样的生命是有意义的？
（3）生命可以长生不老吗？有人说可以，有人说不行。请你选择一个立场，运用所学知识分析一下。
（4）作为即将毕业的中学生，怎样畅想未来、规划人生？
时事点评
“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。”1月25日到28日，习近平总书记4天3谈疫情防控，亲自指挥、亲自部署，强调要把人民群众生命安全和身体健康放在第1位，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓。
请应用所学知识对上述新闻事件进行点评。
判断说理，判断下列做法是否正确，并说明理由。
（1）只有在学校里，在老师的指导下获取知识才算是学习。判断（____）
说理：_____________________________________________
（2）一个女孩去见网友，妈妈发现后不允许女孩出去。女孩偷偷又约了网友见面，发现网友的年龄比视频中见到的大20岁左右，非常失望，从此对网络失去了信任。判断（____）
说理：_______________________________________________
