在社会中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。这最能说明
A.我们对社会的认识越来越深刻 B.我们对生活的感受越来越丰富
C.我们会与越来越多的人打交道 D.人的成长是不断社会化的过程
人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在社区，“我”与王叔叔是邻居。“我”与王叔叔的关系属于( )
A.血缘关系 B.地缘关系 C.业缘关系 D.法律关系
有人说现在我们比以前“吃”得更好，更有营养；“穿”得比以前更美，更有个性；“住”得比以前更宽敞，更舒心；“行”得比以前更快捷，更方便。新的时尚生活更加充满阳光。下列对此认识不恰当的是
A. 社会生活是纷繁复杂的
B. 社会生活是五彩缤纷的
C. 社会生活是变化发展的
D. 社会生活是美好的
学完《男生女生》这一内容后，某中学七年级（3）班，决定开展一次主题探究活动，请你积极参与，并完成下列任务。
（1）请你为本次活动设计两种活动形式。
（2）在社会文化的影响下，你认为男生女生的哪些方面存在一定的差异？
（3）班会上，男生女生分成两派争得面红耳赤，男生诉说男生的优势，女生评价自己的好处，双方各执一辞，互不相让，此时此景，如果请你做出评判，你会如何说？
青春像一首名曲，充满激情的旋律，牵动着无数花季少年的心。我们在青春的旅途上洒下一路欢歌和笑语，留下刻骨铭心的记忆。
（1）结合所学知识，评析两位同学的观点。
进入初中后，学科难度加深，同学小珊不肯努力，见因难就想退缩，还打算在考试时打小抄进入初中后，学科难度加深，小珊同学不肯努力，遇见因难就想退缩，还打算在考试时打小抄作弊。
（2）请运用“行己有耻”的相关知识告诫小珊。
进入青春期的我们，不仅拥有充沛的精力、旺盛的生命力，更拥有敏捷的思维，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
请根据教材中“青春的邀约”的学习内容，完成下面思维导图，请将下边方框内正确的选项填写到相应的横线上。
（1）①＿②＿③＿④＿。
创新，就是冲破传统观念、行为习惯等的束缚，进行符合规律的创造性劳动。青少年作为祖国的未来，创新创造是时代赋子青少年的历史责任，时代发展呼唤创造，中国梦的实现需要创造。
（2）作为当代青少年，你会怎样开发自己的创造潜力?
