习近平总书记对青少年提出殷切希望，“全国广大青少年，要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。”这体现了青少年
①要有远大志向
②在追梦道路上，要发奋学习，掌握本领
③要有坚忍不拔、不畏挫折的坚强意志
④要全面发展，与祖国和时代共进步
A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④
从经典诗文中可以吸取精神营养，下列句子能激励我们珍惜中学时光的是
①及时当勉励，岁月不待人
②青春易逝，人易老，当及时行乐，潇洒走一回
③莫等闲白了少年头，空悲切
④劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时
A.①② B.①②③ C.①③④ D.①②④
为了庆祝祖国70周年华诞，某校八年级9班思政课老师以“我和我的祖国一一向榜样学习”为主题上一节专题课，并提供了如下学习材料。
材料一，如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？……你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽?
——节选自《雷锋日记》
材料二，2019年4月4日，四川举行木里森林火灾扑救中英勇牺牲烈士悼念活动。当天西昌市和木里县降半旗志哀，习近平等党和国家领导人向30名烈士敬献花圈。这些消防队员在平凡的岗位上创造了生命的伟大，蠃得了世人的崇敬。
材料三，2019全国“新时代好少年”黄郁微，高二学生。她利用业余时间为敬老院的老人读报、服务；她自学手语，帮聋哑儿童学习、生活；她参加“国际中学生模拟联合国大会”，用流利的英语诠释中国理念；她的职业规划是当一名外交官，为世界和平做贡献……
请阅读以上材料，结合所学知识，完成下列要求。
（1）结合材料一，说说怎样的一生是值得的。
（2）结合材料二，谈谈如何在平凡中创造伟大。
（3）为了活出生命的精彩，请用一句话向同龄伙伴发出你的倡议。
（4）结合材料三，黄郁微的事迹对你实现人生价值有何启迪？
在我国，“家国天下”的情怀已然跃动于每一个中国人的血脉里，不少春联也传载着这种情怀。小林家2020年春节准备好了如下春联，请结合所学知识，回答下列问题。
（1）这两副春联承载了哪些中华传统家风？
（2）这些传统家风对我们的成长有何帮助？
（3）在日常生活中，你将如何以实际行动传承这些家风？
以下是小明生活中遇到的情境，结合所学知识回答问题。
情境一：在道德与法治课上，老师提问小明“梦想与现实之间的桥梁是什么”问题时，小明正确的说出了答案。
（1）小明的答案是＿。
（2）坚持这一“桥梁”就需要＿。
情境二：一节政治课上，老师要求大家讨论“学习的滋味”，小明认为学习的滋味是痛苦的，因为天天有写不完的作业和背不完的书。
（1）小明的答案是＿。
（2）理由是＿。
情境三：数学课上，由于小明的方位有响动，老师不加辨别地批评了小明，而真正制造响声的是小明的同桌。
（1）小明应该＿。
（2）理由是＿。
某校校园网上转载了下列漫画，要求同学们就漫画中所反映的问题、产生的主要原因及其解决办法等开展网上讨论，大家参与热烈。
根据漫画寓意，结合所学知识，回答下列问题。
（1）漫画中的主人公有哪些不良心理反映？
（2）如果你们班有漫画中类似情况的同学，你会怎样帮助她？
