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(调控情绪 享受生活) 学习了《揭开情绪的面纱》这一课后,同学们对自己的情绪经历...

(调控情绪 享受生活)

学习了《揭开情绪的面纱》这一课后,同学们对自己的情绪经历展开了讨论。下面是两位同学的看法:

(1)两位同学的对话中有哪些情绪反应?

(2)小红调节情绪的方法是什么?

(3)结合两位同学的对话,请分析合理调节情绪有何作用?

 

(1)难过、恼怒 (2)改变认知评价 (3)①有利于保持积极的心态,享受喜悦和快乐,让生活更加美好。 ②有利于我们的身心健康;有助于我们更好地适应环境。③还可以帮助他人改善情绪,保持积极乐观的心境。④有利于形成良好的(融洽)人际关系。 【解析】 (1)此问旨在考查学生对情绪的认识,题文中小红心里十分难过,体现了难过的情绪反应;小强一下子恼怒起来,体现了恼怒的情绪反应。(2)此问旨在考查学生对调节情绪的方法的认识,题文中小红自己劝自己,认为难过也没有用,还不如想办法把题目弄懂,表明她用改变认知评价调节情绪。(3)此问旨在考查学生对合理调节情绪的作用的认识,根据所学,从有利于保持积极的心态,享受喜悦和快乐,让生活更加美好;有利于我们的身心健康;有助于我们更好地适应环境;还可以帮助他人改善情绪,保持积极乐观的心境;有利于形成良好的人际关系回答即可。
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考点分析:
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判断说理。(请你判断下列做法或说法是否正确,并说明理由。)

(1)青春期产生各种的心理矛盾是一种正常现象,所以只要顺其自然就可以了。

判断:____

理由:____________________________________________________

(2)周末,班级组织文明交通的宣传活动,小平取消了和同学的打球计划。

判断:____

理由:____________________________________________________

 

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王某在手机上点击陌生人发来的网址链接,导致银行卡上的巨款被盗刷,王某报警求助。最终,王某的巨款被追回,诈骗者受到了刑罚处罚。从法律的作用来看,王某的钱款被追回体现了我国法律

A.在社会生活中具有保护作用 B.是一种特殊的行为规范

C.对公民的隐私进行特殊保护 D.只打击有严重社会危害性的行为

 

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习近平同志指出:“没有全面依法治国,我们就治不好国、理不好政”能够为这一论断作出注解的古语是( )

A. 法网恢恢,疏而不漏

B. 礼禁未然之前,法施已然之后

C. 徒法不足以自行,徒善不足以为政

D. 奉法者强则国强,奉法者弱则国弱

 

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下列生活场景中的做法与四大保护领域的要求对应一致的是

选项
 

四大保护领域
 

生活场景
 


 

家庭保护
 

妈妈要求小雨整理好自己的房间,学会生活自理
 


 

学校保护
 

教育部印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》
 


 

社会保护
 

国家网信办开展护苗2017·网上行动,净化网络环境
 


 

司法保护
 

根据法律规定,中小学校周边不得设置营业性网吧
 

 

 

A.①② B.①③ C.①②④ D.②③④

 

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法律是我们的“守护者”,下列有关法律的认识,正确的是

①法律维护社会的安定         ②公民的生活和国家的治理离不开法律

③法律只规定基本权利         ④法律只保障少数公民的合法权益

A.①② B.①③ C.②④ D.①④

 

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