(美好集体 全面发展)
阅读下列两则材料,运用所学知识完成下列问题。
材料一:只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说只有在集体中才能有个人自由。
——马克思
材料二: 只有通过人与人的相互扶助,他们才易于各获所需,而且唯有通过人群联合的力量,才可避免那些随时随地都在威胁人类生存的危险。
——哲学家斯宾诺沙
(1)材料一说明集体生活成就我。简要分析集体生活对我们有什么影响?
(2)结合材料二,说说集体的力量来源于什么。
(3)我们作为班集体中的一员,怎样为班集体建设出力?
(践行生活 参与评论)
社会生活是道德与法治课的源头活水,理论知识联系实际生活也是学好道德与法治课的重要方法。七年级学生小萌喜欢将生活中的事例或案例做成剪报。请你阅读剪报,参与评论。
(剪报一)习近平总书记从理想、学习、奋斗、品德等方面对青年一代的谆谆教诲,有很多蕴含着总书记当年知青岁月经受历练的深刻感悟,脍炙人口、深入人心,成为广大青年自强不息的座右铭,为当代青年成长发展提供了指路明灯。
(剪报二)2018年第一热播大剧《美好生活》中,主人公虽然经历着挣扎与坎坷,却依然笑对人生,在现代社会转型的背景下,让追求情感正能量融合在了每个人物的经历中。
(剪报三)习近平主席在新年贺词中说,过去一年,我国科技创新取得重要成就。“我为中国人民迸发出来的创造伟力喝彩”。
(1)说说自强对于我们成长有何作用?
(2)生活中为什么要传递情感正能量?
(3)创造的希望在年轻人。参与创造,在未来的人生道路上你打算怎样做?
(调控情绪 享受生活)
学习了《揭开情绪的面纱》这一课后,同学们对自己的情绪经历展开了讨论。下面是两位同学的看法:
(1)两位同学的对话中有哪些情绪反应?
(2)小红调节情绪的方法是什么?
(3)结合两位同学的对话,请分析合理调节情绪有何作用?
判断说理。(请你判断下列做法或说法是否正确,并说明理由。)
(1)青春期产生各种的心理矛盾是一种正常现象,所以只要顺其自然就可以了。
判断:(____)
理由:____________________________________________________。
(2)周末,班级组织文明交通的宣传活动,小平取消了和同学的打球计划。
判断:(____)
理由:____________________________________________________。
王某在手机上点击陌生人发来的网址链接,导致银行卡上的巨款被盗刷,王某报警求助。最终,王某的巨款被追回,诈骗者受到了刑罚处罚。从法律的作用来看,王某的钱款被追回体现了我国法律
A.在社会生活中具有保护作用 B.是一种特殊的行为规范
C.对公民的隐私进行特殊保护 D.只打击有严重社会危害性的行为
习近平同志指出:“没有全面依法治国,我们就治不好国、理不好政”能够为这一论断作出注解的古语是( )
A. 法网恢恢,疏而不漏
B. 礼禁未然之前,法施已然之后
C. 徒法不足以自行,徒善不足以为政
D. 奉法者强则国强,奉法者弱则国弱