“花有重开日，人无再少年”“长江没有回头浪，人老不能转少年。”这两句话说明
A.生命不可复来，要倍加珍惜 B.人生苦短，应该懂得及时行乐
C.尊重生命规律，要顺其自然 D.人生易老，少年才能获得成功
古人云：“百善孝为先”。下列历史典故能体现“孝心”的有
①程门立雪 ②鹿乳奉亲 ③孔融让梨 ④扇枕温席
A.①③ B.①② C.②③ D.②④
“时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了……”这朴实无华的歌词，将父母之爱表达得震撼人心。作为子女，我们应该
① 调适逆反心理，听从父母一切教诲
②继承弘扬孝亲敬长的传统美德
③ 亲近理解父母，体谅父母一片苦心
④珍惜利用所有的时间陪伴父母
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
“学”因“教”而有进，“教”因“学”而得益。对此，下列理解正确的是
A.因材施教 B.言传身教 C.诲人不倦 D.教学相长
“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。”这句诗的寓意是（ ）
A.对父母长辈的敬重和爱戴 B.对老师奉献精神的赞美
C.对园林工人的表扬和歌颂 D.对新型师生关系的肯定
在数学课上，榕榕发现老师的板书有一处错误，且此错误可能会影响到该题的计算结果。榕榕最佳的处理方式是
A.直截了当，指出错误 B.相信老师，置之不理
C.同桌交流，笑而不语 D.不失分寸，委婉提出
