鲁班出生于工匠世家。他从小就常常跟随家人参加土木建筑工程劳动，逐渐掌握了生产劳动技能，积累了丰富的实践经验，创造了很多生产工具。这表明（ ）
A.青春的创造多姿多彩 B.创造是社会实践的源泉
C.创造离不开社会实践 D.人们的幸福离不开创造
步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。思维的独立包括（ ）
①提出自己的观点，倾听与理解他人的观点
②一味地追求独特，努力做到不人云亦云
③按自己的想法做，敢于和不同的观点争辩
④拥有自己的见解，同时接受他人合理建议
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
小萍说：“我喜欢独自呆在自己的房间，但走出房间也想看到爸爸妈妈。”小亮说：“升入初中后，我的心里话不愿意对别人讲了，可我又希望有人能理解我。”这两位同学的对话说明了
A.青春期矛盾心理的出现 B.青春期闭锁心理的出现
C.青春期丰富多彩的内心 D.希望获得到他人的理解
步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验。我们渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。对此认识正确的是
①这属于青春生长发育期的正常心理变化 ②属于正常心理变化无需对其特别的关注
③属于人走向成熟过程中自然产生的情感 ④这种朦胧情感应该慎重对待与理智处理
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
不知从何时起，七年级的一位男同学长胡须了。同学们非常惊讶，有人嘲笑他早熟，还给他取了难听的绰号，还时常拿他来开玩笑。下列对这一行为的认识正确的是
A.同学之间谈论青春期的生理变化很正常 B.关注同学的生理变化是对其友好的表现
C.实事求是地面对同学们正常妥当的玩笑 D.不嘲弄同学的生理变化是对同学的尊重
为认真贯彻落实习近平总书记2018年9月10日在全国教育大会上的重要讲话精神，交流研学旅行教育推行实施一年来的成绩,某校八年级道德与法治兴趣小组的同学们正在开展以“研学旅行”为主题的探究活动。请你参与探究，回答下列问题。
◆调查了解
研学旅行让我们走进社会，了解社会生活，感受社会生活的丰富多彩。
（1）除了研学旅行，我们还可以通过哪些方式了解社会生活？
◆小组互动
未来教育要培养的人才，不仅有书本知识，而且有高尚品质、有远见卓识、有创新精神、有奉献精神。这种人才关在屋子里是培养不出来的，国家提倡研学旅行意义深远。
（2）同学们以小组形式讨论“国家提倡研学旅行意义深远”，请你帮助他们说明其深远意义。
◆活动探讨
同学们讨论上周的班级活动：周一，班主任带大家为农民伯伯的麦田拔草；周二，学校团委带大家到马路上维护交通秩序；周五，学校组织大家到纪念馆缅怀革命先烈，开展研学旅行活动。
（3）同学们参加这些活动都是 行为的表现。
◆总结提升
同学们通过本次探究活动，认为要主动走出校园小课堂，走进社会大课堂，参加社会实践活动。
（4）“走出校园小课堂，走进社会大课堂”需要我们怎么做？
