“自主、合作、探究”是新课标倡导的学习方式。下列行为属于合作学习的是
A.上课专心听讲 B.与同学一起研究某种动物的生活习性
C.课后独立完成作业 D.课前认真预习并做好笔记
“恰同学少年，风华正茂。”这句话蕴含的意思是
①学生时代，我们充满朝气 ②学生时代，我们富有活力
③学生时代，我们尽情享受 ④学生时代，我们怀揣梦想
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
入学后，面对许多新的面孔，认识新同学比较好的方法是
A.标新立异，引起老师和同学的注意
B.让班主任组织一次旅游活动
C.摸底考试，看看谁的学习成绩好
D.开放自己，主动做自我介绍
材料一：云南省独龙江乡是“三江并流”世界自然遗产核心区之一，森林覆盖率约93%，风景秀丽。然而，世代居住在这里的独龙族由于自然条件限制，一直是全国最为贫穷的少数民族之一。在习近平总书记的亲切关怀下，独龙族一边全力守护50多万亩的原始森林，另一边在林下种草果等香料作物，既保护了生态，又发展了“林下经济”，他们还同时发展旅游产业和民宿经济，极大地提高了人民的收入水平。去年年底独龙族“一步跨千年”，实现整族脱贫，有力证明了绿水青山就是金山银山。
材料二：4月28日，2019年中国北京世界园艺博览会开幕，共有约110个国家和国际组织、120多个非官方参展方参加，刷新了世园会参展方数量的历史记录。习近平出席开幕式并发表重要讲话，他强调“我们要像保护自己的眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，同筑生态文明之基，同走绿色发展之路。”
材料三：5月7日，第11届北极理事会在芬兰举行，大多数参会国家认为气候变化是北极面临的“根本性挑战”，认为应当采取措施积极应对气候变暖。但是，美国方面却提出了反对意见，并且拒绝签署有关气候治理的共同宣言。此举与北极和平合作大势相悖，直接导致本届会议未能发表任何共同宣言，这是北极理事会23年历史上首次出现这种情况。
（1）材料一中的“绿水青山”“金山银山”分别指什么？
（2）根据材料二，结合所学知识，请你谈谈如何走好绿色发展道路？
（3）结合材料三，如果你是参会人员，会用哪些理由说服美国参与全球气候治理？
英雄烈士是中华民族的脊梁。昨天，你用生命捍卫我们；今天，我们用法律保护你！
（英雄荣光）
材料一 1948年，在解放隆化战斗中，部队受阻于敌军桥型暗堡，董存瑞手托炸药包炸毁暗堡，壮烈献身，为部队开辟了前进的道路。1952年，在上甘岭战役中，为保证部队攻下高地，黄继光用胸膛堵住敌人的机枪口，英勇牺牲。
（以身试法）
材料二 2018年5月，蒋某在网上发表了严重侮辱董存瑞、黄继光的言论，并称要看看自己的言论会不会被处罚，要是被抓了就说明公民没有言论自由。蒋某此举造成严重的不良影响，激起了广大网友的愤慨。
（法律捍卫）
材料三 《中华人民共和国英雄烈士保护法》规定，英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉受法律保护，禁止一切歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神的行为，蒋某因侮辱英烈被依法行政拘留10日并处500元罚款。
（1）根据材料一，指出董存瑞、黄继光的英雄事迹主要体现了中华民族精神的哪些内容？
（2）结合材料三，运用依法治国的知识，谈谈制定这部法律的重要意义。
（3）结合材料二、三，从权利、义务的角度说说蒋某案例给我们的警示。
在一场纪念五四运动100周年的文艺晚会上，节目《等待》讲述了“两弹元勋”邓稼先为国奉献的故事。1947年，邓稼先赴美留学，立志报国。1950年，他放弃了国外优越的工作条件和生活环境，与妻子许鹿希历尽艰辛，学成归国。为了发展国防科研事业，从1958年他接受研制原子弹任务开始，夫妻便聚少离多长达28年，等到夫妻团聚时，邓稼先已因核辐射而身患重病，不久就离开了人世。有人认为，邓稼先院士可以有更多更好的机会在国外发展，拥有更加幸福的家庭生活，没有必要为了国家而牺牲个人的利益。
请你从国家利益与个人利益关系的角度对这一观点进行评析。
