Question

下面是九年级学生茗茗的三个生活场景,请你运用所学知识对其进行探究。

情境一:期末考试备考中，学习成绩和小林不相上下的同桌向茗茗借复习贵料,因担心同桌成绩超越自己，茗茗一口可绝了。

（1）茗茗的做法不恰当之处在于                                  。

（2）茗茗正确的做法是                                         。

情境二:周末，茗茗到同学家玩，回来后发现妈妈在查询自己的聊天记录。茗茗很不高兴，和妈妈大少了一架。

（1）茗茗应该体谅父母：                                         。

（2）茗茗正确的做法是：                                        。

情境三：离开了老师的监督，面对疫情期间的网课，懒散的茗茗总是不能按时进入直播间，不能按时提交作业，学习效率很低。

（1）茗茗的行为是                                        的表现。

（2）茗茗的正确做法是                                          。

Answer

情境一：（1）没有正确处理好竞争与合作的关系。

（2）将复习资料借给同桌，与同桌互帮互助，共同进步。

情境二：（1）这是父母对子女的关系和爱护，只是采取的方式不当。

（2）与母亲理性沟通，让母亲了解自己的状况，也请母亲尊重自己的隐私。

情境三：（1）受教育既是公民的权利也是公民的义务，要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

（2）按时进入直播间和完成作业；制定学习计划，提高学习效率；请父母对他进行监督。

【解析】

情境一：（1）题文中茗茗因担心同桌成绩超越自己没有借给同学复习资料是没有正确处理好竞争与合作的关系。

（2）茗茗的正确做法是将复习资料借给同桌，与同桌互帮互助，共同进步。竞争并不必然伤害友谊。

情境二：（1）看到妈妈在查询自己的聊天记录时明明应该明白这是父母对子女的关系和爱护，只是采取的方式不当。

（2）本问考查如何解决亲子之间的冲突，学生可从要主动与母亲理性沟通，让母亲了解自己的状况，也请母亲尊重自己的隐私等角度作答。

情境三：（1）茗茗没有认真上疫情期间的网课，是没有认识到受教育既是公民的权利也是公民的义务的表现。

（2）茗茗的正确做法应该是认真上好网课和按时完成作业，履行好受教育的义务，并请父母进行监督，提高自己的学习效率。