Question

某学校七年级（1）班同学通过调查、资料搜集、信息整理，分组开展了一次实践汇报活动，请你参与，完成以下任务。

（一次调查）

第一组同学汇报了对叶青同学的调查结果。

同学对叶青的评价	叶青对自己的评价
李欢	热情、善良、好客	性格比较外向、人缘较好；学习不细心、做事情没耐心
赵乐	热情、大方
张强	做事简单高效

（1）请从下列A/B题中任选一题作答。

A题：李欢、赵乐、张强的评价对叶青有什么积极影响？

B题：叶青对自己的评价有什么积极影响？

（一个故事）

第二组同学汇报了一个故事。

胡启初，江西省萍乡芦溪县人南坑镇留守儿童“守望之家”创始人。30多年来，他一面与病魔抗争，一面坚持文学创作、关爱留守儿童，为留守儿童、农民工子女、残障学生提供志愿服务2万人次，为当地留守儿童撑起一片蓝天，他被誉为“中国的保尔”和“江西雷锋哥”。2013年，他在《志愿捐献遗体申请登记表》上郑重签下自己的名字，承诺生命停止后捐献自己有用的器官和遗体。2016年，他永远离开了，他的生命虽然短暂，但他的精神注定“永青”。

（2）胡启初的故事对你有何启迪？

（一则新闻）

第三组同学在网上搜集到一则新闻。

2019年11月7日，安徽蚌埠公安局龙子湖分局发出一段视频：一名男童蹲在一辆车后玩耍，司机没有发现，上车后就要倒车。一个男子骑电动车路过，见状立即跳车，提醒司机停车，并将男孩从地上拉起。网友评价：“你跳车的样子真帅！”

（3）该男子“帅”在哪？

（一种收获）

第四组同学分享了此次实践汇报活动的收获。

①“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。“在实践汇报活动过程中，我们体会到学以致用的快乐。这提高了我们的_________________能力。

②通过这次活动，我们还学到了______________________________________________________________。

（4）请你进行合理推测，把第四组同学的话补充完整。

Answer

（1）选A题：他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。或选B题：对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。

（2）①面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。我们要增强生命的韧性。②我们要设身处地思考并善待他人。用心对待他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。③在历史长河中，个人的生命虽然短暂，但在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。④伟大在于创造和贡献。一个人的伟大不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久、不平凡的社会价值。（或每个人的生命都有自己独特的使命，要活出自己生命的精彩，让生命更加绚烂。）

（3）①敬畏生命、关爱他人生命。②具有高尚道德情操。③有高度社会责任感。

（4）①实践。②言之有理即可。例答：正确认识自己；团结合作；创造生命的价值；关爱生命等。

【解析】

（1）此问旨在考查学生对认识自己途径的掌握，如果选择A，从他人对自己评价的角度切入，围绕他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识回答；如何选择B，从自我评价的重要性切入，围绕对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为等方面回答即可。（2）此问旨在考查学生对面对挫折和活出生命精彩的认识，题文中胡启初的行为表现，从面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。我们要增强生命的韧性；我们要设身处地思考并善待他人。用心对待他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界；在历史长河中，个人的生命虽然短暂，但在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命；伟大在于创造和贡献。一个人的伟大不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久、不平凡的社会价值等方面回答即可。（3）此问旨在考查学生对关爱生命的认识，题文中跳车男子的行为是为了救助他人，所以从敬畏生命、关爱他人生命；具有高尚道德情操；有高度社会责任感等方面回答即可。（4）此问旨在考查学生的综合分析能力，题文中实践汇报活动，提高了学生的实践能力。通过这次活动，我们还学会了正确认识自己，团结协作，创造生命的价值等，紧扣材料，言之有理即可。