下列关于社会生活的说法不正确的是（ ）
A.社会生活是丰富多彩的 B.社会生活仅限于周围所熟悉的人和事
C.我们的生活空间正在不断扩大 D.只有融入社会生活才能健康、快乐的成长
在构建社会主义和谐社会的过程中，我们应该“在共享在共建，在共建中共享”。从个人对社会的影响来说，提出“共建”的依据是（ ）
A.人们的生存和发展离不开社会
B.个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系中
C.人的全面进步和社会的全面发展密不可分
D.个人离不开社会，社会可以离开个人
社会就像一颗大树，我就是其中一片树叶；社会就像浩渺的星空，我就是其中一颗星星；社会就像广阔的草原，去就是其中一颗小草。你对这段话的理解是（ ）
A.人类非常渺小 B.个人是社会中的一员
C.个人离不开社会 D.没有社会就没有个人
农民种田、工人做工、军人守边防、老师教书忙------三百六十行，共同奔小康。这说明 （ ）
A.坚守本职工作是我们应提倡的行为 B.社会生活丰富多彩
C.各行各业的共同努力，推动着社会的进步 D.人们所从事的职业是不同的
为攻坚深度贫困，响应中共中央乡村振兴战略规划，大宁县人民政府发起了“多元化校地合作，贯彻国家反贫困战略”调研活动，开展乡村振兴与文旅资源调研，探索深度贫困地区乡村振兴之路。请你作为志愿者参与其中。
（1）根据经验，在调研正式开始前，志愿者们]应做哪些准备工作。
根据调研活动的需要，志愿者们分成生态资源组、文化资源组和社会经济组。
（2）文化资源组的同学在去徐家剁乡的途中看到了以下农作物。请说出它们的名称。
社会经济组的同学们对徐家剁乡的乐堂村、曹家坡村进行了人户采访，发现以下情况：
①“最美医生”贺星龙来自乐堂村，行医以来脚步跨越山西、陕西两省的28个行政村，累计行程40多万公里；②乐堂村到曹家坡村半小时车程，沿途种植酸枣、棉花、苹果、柏树林、向日葵等；随时可见野鸡和驴车的出现；③曹家坡村只有3户常住，但保留了十几处土窑，传统的农耕工具特别齐全；往西步行1公里的山路，就来到黄河边。但是村民居住的土窑出现裂缝，出于安全考虑，县政府要求曹家坡村整体拆除，搬至新居。
（3）对于乐堂村和曹家坡村的发展，你有什么建议?
同学们调研发现：当地在实施“购买式造林”模式，即由市场主体按照政府规划和标准自主造林，经过验收合格后小政府购买所造的林木，而且山西创造性地将购买式造林与精准扶贫相结合，明确规定购买式造林的承接主体必须是建档立卡贫困户占80%以上的扶贫攻坚造林专业合作社，这样以来，一些贫困户通过自己的劳动一天能挣80列200元不等。
（4）请你分析当地实施“购头式造林”的积极意义。
（5）生态资源组的同学们在调研过程中发现一个流程图，请你以关键词的形式归纳一个主题。
屠呦呦事迹纳人新教材新时代科学家精神激励青少年作为第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家，屠呦呦及其科研团队的杰出贡献和事迹已被统编三科教材选入，正式走进了中小学生的课堂与生活。2019年秋季学期将开始推广的统编高中语文教材已确定将屠呦呦2011年的获奖感言及同年发表的论文改编成深文《青萵素：人类征服疾病的一小步》”。
初中历史教材也在《中国历史》八年级下册第18课“科技文化成就”中，对屠呦呦科研团队先进事迹进行了专题介绍。
小学《道德与法治》教材五年级上册“骄人祖先灿烂文化”单元中，也对屠呦呦的事迹进行了简述。
为什么居呦呦及其科研团队的杰出贡献和事迹选入小初高的教学教材?
