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材料一:这是全球化的世界,任何一个国际社会成员都不可能置身于全球公共卫生事件之外...

    材料一:这是全球化的世界,任何一个国际社会成员都不可能置身于全球公共卫生事件之外。病毒是人类的共同敌人,尽快打赢这场疫情防控阻击战是世界的共同目标。迄今已有50 多个国家的 70 多位政要以及近 20 个国际组织的负责人通过致函或其他方式,积极评价并支持中方为抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情所作努力,为武汉加油,为中国加油。

(1)这是全球化的世界,任何一个国际社会成员都不可能置身于全球公共卫生事件之外。这说明了什么?

材料二:火神山医院、雷神山医院数日间拔地而起的奇迹震撼了世界——英国广播公司敏锐地捕捉到,全球有数千万网友观看了这两座应急医院建设场面的直播;各国网友亲切地称呼昼夜轰鸣的工程机械为“白滚滚”“红牛哥哥”。人们赞叹中国速度、中国效率,更相信势不可挡的中国力量。他们表示相信:抗击疫情,中国会赢!

(2)请运用中国担当的相关知识,谈谈国际社会表示相信抗击疫情,中国会赢的原因。

材料三:谭德塞说,现在是世界防御新型冠状病毒感染肺炎的一个时间窗口。他呼吁所有成员国准确分享疫情相关信息,并连说 3 个“团结”,认为只有团结合作才能快速消除新型冠状病毒感染肺炎疫情。

(3)尽快打赢这场疫情防控阻击战是世界的共同目标。各国应该怎么做?

 

(1)①当今世界是一个紧密联系的世界,各国彼此影响,休戚相关;②经济全球化使风险与危机跨国界传递;③当今世界仍旧存在一些全球性问题,需要积极构建人类命运共同体,共同应对全球性挑战。 (2)①中国面对各种区域性和全球性危机与难题,积极采取相关行动;②中国是一个负责任的大国,在国际上的影响力和感召力不断增强;③中国致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者;④中国为全球治理展现出的中国智慧令国际社会对中国充满信心。 (3)国家:采取共同行动,承担共同责任,积极构建人类命运共同体理念;坚持共建共享,建设普遍安全的世界。公民:相互信任、守望相助、共同担当;关怀生命、尊重生命的价值,关注他人命运。 【解析】 (1)此问旨在考查学生对当今世界特点的认识,题文中“这是全球化的世界,任何一个国际社会成员都不可能置身于全球公共卫生事件之外”,体现了当今世界的特点和世界发展趋势等,所以从当今世界是一个紧密联系的世界,各国彼此影响,休戚相关;经济全球化使风险与危机跨国界传递;当今世界仍旧存在一些全球性问题,需要积极构建人类命运共同体,共同应对全球性挑战等方面回答即可。(2)此问旨在考查学生对中国担当的认识,题文中世界对中国的信任,表明中国面对各种区域性和全球性危机与难题,积极采取相关行动;中国是一个负责任的大国,在国际上的影响力和感召力不断增强;中国致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者;中国为全球治理展现出的中国智慧令国际社会对中国充满信心等方面回答,言之有理即可。(3)此问旨在考查学生对各国怎样尽快打赢这场疫情防控阻击战的认识,结合材料和所学,国家的角度,从采取共同行动,承担共同责任,积极构建人类命运共同体理念;坚持共建共享,建设普遍安全的世界回答;公民的角度,从相互信任、守望相助、共同担当;关怀生命、尊重生命的价值,关注他人命运回答即可。
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考点分析:
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    材料一:2020年1月25日,习近平总书记主持召开中共中央政治局常务委员会会议研究新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作,对疫情防控特别是患者治疗工作进行再研究、再部署、再动员。他强调,生命重于泰山,疫情就是命令,防控就是责任,把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓。

材料二:2020年2月14日下午,在河南省新冠肺炎疫情防控专題现场河南省教育厅厅长郑邦山说了一段发人深省的话:“社会即课堂、生活即教育。”我们需要共同面对、共同讨论、共同参与、共同承担,在教学条件变化、交流空间变化中把疫情、把灾难当成教材,把我们应该做的、能够做的、通过努力能够做到的事情,做到最好、做到最佳,保持良好的积极的心态,共同完成好这场生命教育、信念教育、科学教育、道德教育

(1)请你为社区防控疫情设计两条新的宣传标语。

(2)习近平总书记强调“生命重于泰山,疫情就是命令,防控就是责任”的原因有哪些?

(3)作为有担当的时代青年,我们应如何理解并践行“社会即课堂、生活即教育。”?

 

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    材料一:近期,部分地方陆续开始网上“停课不停学”工作,针对社会普遍关心的向题,教育部有关负责人11日回应:目前采取的网上学习是一项临时应急措施。“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课,也不只是学校课程的学习、而是一种广义的学习,只要有助于学生成长进步的内容和方式都是可以的。

材料二:“停课不停学”相关活动开展以来,有部分一线教师反馈,个别学校超前讲授,以“不停学”之名,行提前教学和假期补课之实:个别在线教育机构和平台提前上线新学期学习资源,以免费公益之名,行市场推广之实,不仅给仍处于假期中的学生增加额外负担,导致新的“教育焦虑”,也让“停课不停学”的内涵被曲解,背离了假期定位和政策初衷。

某校九年级一班在班级群里展理了有关“停课不停学”的讨论活动,请你参与并完成如下任务:

(1)班内部分同学对于“停课不停学”相关活动不够积极,请你写一句话勉励他们。

(2)部分地方陆续开始的网上“停课不停学”工作有什么意义?

(3) 为落实好“停课不停学”的初衷,请贡献你的智慧。(两个方面即可)

 

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阅读下列材料,运用七年级《道德与法治》上册有关知识回答问题。

材料一:如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守在你生活的岗位上?……你既然活着,你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动,使世界一天天变得更美丽?

---节选自《雷锋日记》

材料二:2019年4月4日,四川举行木里森林火灾扑救中英勇牺牲烈士悼念活动。当天西昌市和木里县降半旗志哀,习近平等党和国家领导人向30名烈士敬献花圈。这些消防队员在平凡的岗位上创造了生命的伟大,蠃得了世人的崇敬。

(1)结合材料一,说说怎样的一生是值得的。

(2)结合材料二,谈谈如何在平凡中创造伟大。

(3)为了活出生命的精彩,请用一句话向同龄伙伴发出你的倡议。

 

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(体味亲情友谊引领健康成长)

小美和小菲是好朋友。在小菲的影响下,小美变得越来越开明,越来越自信。母亲节 这天,社区组织“谢谢妈妈’主题活动。了解到小美想借此表达对母亲的感情,小菲就和 她一起筹划准备。 活动中,当小美端上第一次亲手做的菜请妈妈品尝,妈妈幸福地说:“这是‘女儿的味 道’,真好!”现场响起热烈的掌声。

回到家、小美在日记中写道:“今天的掌声不仅仅属于我,一路有朋友相伴的感觉真好!”

(1)“女儿的味道”中主要的“食材”是什么?作为子女你如何让父母常常品尝到“儿女 的味道”?

(2)小美在日记中写道“有朋友相伴的感觉真好!”你是怎么理解的?

(3)参加类似的活动对我们青少年健康成长有什么作用?

 

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    小明喜欢写作,经常拿自己写的作品请教语文老师,得到语文老师的肯定和表扬。但有一次在英语课上,小明却偷偷在下面写作,被英语老师发现,辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收,还被狠狠地批评了一顿……

(1)你赞同小明的做法吗,并说明理由。

(2)在日常学习生活中,我们应该怎样与老师相处?

 

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