Question

（情境探究 明理践行）

下面是中学生小山在今年新冠肺炎疫情期间的三个生活情境片段，请你运用所学知识对其进行探究。

情境一:新型肺炎开始蔓延时，小山和妈妈去药店买口罩，没想到平时只卖7块钱的口罩卖到70块钱一个。此时……

（1）小山应该___________________________________________________________________________

（2）理由是___________________________________________________________________________

情景二：新型肺炎开始后，住宅小区开始限制出门次数，一天小山拿着出门票去买学习用具，看见小伙伴小安跟门口的保安吵起来，原来，小安没有出门票，但非要出去……

（1）小山应该___________________________________________________________________________

（2）理由是 ___________________________________________________________________________

情境三：疫情爆发后，全国各地的医护人员纷纷奔赴湖北，支援全国重灾区的抗疫工作，小山的爸爸是一名医生，主动请战前往抗疫前线。

（1）小山应学习爸爸_____________________________________________________________的精神。

（2）爸爸这样做的理由是________________________________________________________________

Answer

与商家理论；举报或投诉。 商家侵犯了消费者的公平交易权；我们要依法维护自己的合法权利。 劝阻 我们应自觉遵守社会规则，遵循社会秩序；这是保护自己，尊重他人的表现。 敬业奉献；爱国主义 生命是宝贵的，我们要珍视生命、敬畏生命、守护生命；防控疫情是对生命负责的态度，是我们每个人义不容辞的责任；生命的价值在于创造和贡献等。

【解析】

情景一：本题考查依法维护自己的合法权利，考查学生运用所学知识分析问题的能力。分析材料可知，平时卖7块钱的口罩药店卖70块钱一个。面对这种情况，小山应该与商家理论；举报或投诉。理由是：商家侵犯了消费者的公平交易权；我们要依法维护自己的合法权利。

情景二：本题考查遵守社会规则与秩序，考查学生运用知识分析问题的能力。依据所学知识，社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现，社会规则是人民享有自由的保障。材料中，小安没有出门票，与保安发生冲突，是缺乏规则意识，对他人的不尊重。小山应该：劝阻。理由：我们应自觉遵守社会规则，遵循社会秩序；这是保护自己，尊重他人的表现。

情景三：本题考查珍爱生命、实现生命价值，考查学生运用所学知识分析问题的能力。题文中，小山的爸爸作为一名医生，主动请战前往抗疫前线，是具有敬业奉献、爱国主义精神的表现，体现了对生命的珍视、敬畏、守护，体现了生命的价值在于创造和贡献。据此解答即可。