围绕“中国的机遇与挑战”,小夕同学从网上搜索到下列信息,让我们共同分享。
信息一:2019年8月3日至10日,巴西圣保罗州州长多利亚陪同巴西总统博索纳罗对中国进行正式访问。多利亚表示,此行的目的主要是在投资与贸易领域寻求更多与中国的合作机会,并介绍巴西的私有化项目,包括港口、机场、铁路以及农业项目。
(1)根据信息一,结合所学知识谈谈中国的发展面临哪些机遇。
信息二:2019年7月16日,商务部公布的数据显示,2019年上半年,中国境内投资者对全球累计实现非金融投资3468亿元人民币,同比增长0.1%。中国企业共实施完成跨境并购项目161起,实际交易总额169.5亿美元,其中直接投资92.2亿美元。
(2)从信息二中,你能得出什么结论?
信息三:自“一带一路”倡议提出以来,我国很多企业“走出去”,在“一带一路”沿线国家进行项目投资和建设。在关注投资“一带一路”国家所带来的经济利益的同时,投资行为要面对的各种风险也应引起足够重视。“一带一路”国家多为发展中国家,经济社会发展阶段不同,国情复杂多样,在为中国投资者提供广阔空间的同时,也加大了中国企业在海外投资、运营过程中的潜在风险。
(3)中国企业在海外投资、运营过程中的潜在风险有哪些?
(4)综合上述信息,你认为我们应如何面对机遇与挑战?
人类只有一个地球,各国其处一个世界。从2015年9月在联合 国大会提出,到2019年春天出访欧洲;从“一带一路”第二届合作高峰论坛到北京世界园艺博 览会……中国国家领导人在各个国际场合向世界阐述着人类命运共同体的理念:坚持对话协 商,建设一个持久和平的世界;坚持共建共享,建设一个普遍安全的世界;坚持合作共赢,建 设•个共同繁荣的世界;坚持交流互鉴,建设•个开放包容的世界;坚持绿色低碳,建设-个 清洁美丽的世界。中国方案、中国智慧,赢得了国际社会的广泛认同,己经成为国际社会的普 遍共识,被写入多个联合国决议和中非合作论坛北京峰会、上合组织青岛峰会、中阿合作论坛 部长级会议及诸多双边、多边高层交往的成果文件。
(1)中国为什么要倡导共同构建人类命运共同体?(三个方面即可)
(2)构建人类命运共同体的理念,与中华优秀传统文化一脉相承。请举例说明二者之间的 联系。(两个方面即可)
示例:坚持合作共赢,建设一个共同繁荣的世界,体现了集思广益、博施众利、群策群力的思想。
2019年3月18日,中共中央总书记、国家主席,中央军委主席习近平在北京主持召开学习思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话,习总书记强调,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,对处于“拔节孕穗期”青少年的健康成长具有不可替代的重要作用。在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要,是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。
学习习总书记讲话精神,同学们深刻认识到学习思想政治理论课的重要性,下决心要学好初中阶段的思想政治理论课(即道德与法治课)。那么,如何才能学好呢?
法国哲学家萨特说过,人生就是由许多的选择组成的链条。初中毕业,我们面临着重要的人生选择。在作出正确的选择之前,我们应该
A.弄清自己的真实需要
B.完全听从父母的安排
C.考虑目标实现的可能性
D.与好朋友的选择保持一致
习近平主席曾用“凡交,近则必相靡以信,远则必忠之以言”,“合则强,孤则弱”阐述中国的外交政策。下列说法与习主席引用的经典寓意一致的是( )
A.因利而动,因得而用 B.独脚难行,孤掌难鸣
C.海纳百川,有容乃大 D.推之以诚,则不言而信
近两年,特朗普政府挑起的中美贸易摩擦持续高温。对此,我国表示:“中不意打“贸易战”,但我们也不怕打“贸易战”,如果有人坚持要打贸易战”,我们奉陪到底”。对此下列观点正确的是
A.美方的行为违背了平等竞争的原则,不利中美双方发展
B.美方应与中方相互尊重、平等协商,在竟争中合作,努力实现“双赢”
C.中国要积极维护自身的利益,推护我国在国际社会中的领导地位
D.当今国际竟争日趋激烈,我国在发展中面临严峻挑战