Question

    材料一：中国好人王夷卫是国网铅山县供电公司紫溪山区供电所的一名普通员工，27年来，他攀爬了4000余次电杆，架设了150多干米高低压线路，换装了2000多只电表及表箱，穿破了百余双解放鞋，走访了上万次用电客户，凭借优质的服务做到了零投诉。

材料二：刘爱东参与公益志愿服务已经19个年头了，他听力伤残四级。用自己的爱心温暖了无数个残疾人、脑瘫儿童以及孤寡老人的心。个人累计捐出7万多元，无偿献血、4000毫升，帮扶对象达150人，参与社区志愿服务达6000小时以上，先后参加四川灾区、云南灾区、甘肃灾区等灾区一线志愿服务救援行动。

阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题：

（1）王夷卫和刘爱东分别扮演了什么角色？承担了什么责任?承担的责任来自哪里?

（2）王夷卫和刘爱东的事迹对我们有什么后示?

（3）在日常生活中我们可以实施哪些类似的行为?请你写出至少两条

Answer

（1）王夷卫扮演了供电所职工的角色，承担了积极为用电客户精心服务的责任，这一责任来自职业要求。刘爱东扮演了志愿者的角色，承担了志愿参与社会公益活动的责任，这一责任来自道德规范。

（2）每个人都扮演着不同的角色，承担着不同的责任；我们要积极为社会做贡献，实现自身的价值；我们要有不言代价与回报的奉献精神，积极参与社会公益活动；我们要热爱劳动，爱岗敬业；我们要从身边的点滴小事做起，关心帮助他人，努力为国家和社会做贡献。

（3）义务植树、捐款捐物、清理街头小广告、去敬老院看望老人等

【解析】

（1） 此文旨在考查学生对角色与责任的认识，主要考查学生的分析能力。要求学生逐一分析材料，找到相关的角色以及对应的责任即可。题文中的王夷卫扮演了供电所职工的角色，承担了积极为用电客户精心服务的责任，这一责任来自职业要求。刘爱东扮演了志愿者的角色，承担了志愿参与社会公益活动的责任，这一责任来自道德规范。

（2） 本文从青少年角度考查如何承担责任，是对学生情感态度价值观目标的考查，学生可从每个人都扮演着不同的角色，承担着不同的责任；我们要积极为社会做贡献，实现自身的价值；我们要有不言代价与回报的奉献精神，积极参与社会公益活动；我们要热爱劳动，爱岗敬业；我们要从身边的点滴小事做起，关心帮助他人，努力为国家和社会做贡献。等角度作答，开放性试题，符合题意即可。

（3）本题考查积极服务社会奉献社会的相关实例，是对学生情感态度价值观目标的考查，可回答：义务植树、捐款捐物、清理街头小广告、去敬老院看望老人等