Question

    在一个偏远的小山村里，有一所小学校，因为各方面条件极差，一年内已经陆续走了七八位教师。当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，就有人心寒地断言，再不会有第十一位教师能留下来了。乡里也实在派不出人来，后来只好请了一位刚刚毕业正等待分配的女大学生来代一段时间的课。三个月后，女大学生的分配通知书到了，孩子们只好像以往十次那样去送这位他们喜爱的代课教师。那天，就在代课教师含泪走下山坡的那一瞬间，突然她听到背后传来她第一节课教给孩子们的古诗：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……代课教师的脚步再也走不动了，她跑向山坡和孩子们紧紧地抱在一起，于是她成了第十一位教师。往后的日子，她从这所小学校送走了一批又一批孩子，去读初中、高中、大学，而她这一留就是整整二十年。

（1）材料中的女教师体现了一种什么情感？它是怎样产生的？

（2）请你谈谈情感在我们生活中的作用。

Answer

（1）这是一种责任感。随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就产生了这种情感。

（2）①情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。②情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。③在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。

【解析】

（1）本题考查责任感，主要考查学生分析材料并联系教材知识的能力。女教师本来能到条件好的地方任教，但她依然留下来，说明她具有强烈的责任感。依据教材知识可知，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就产生了这种情感。（2）本题考查情感的作用，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合教材知识，可以从情感影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动；情感与我们的想象力、创造力有关；情感使我们的情怀更加宽广、博大等方面来回答。