Question

阳阳的烦恼

下面是七年级学生阳阳天的生活片段，他遇到了许多烦事：

片段一：早上，已经过7点半了，阳阳还没起床，原因是看昨天晚上的世界杯比赛睡得太迟了。在妈妈的责骂催促时，还没睡好的阳阳大声冲妈妈嚷嚷，母子俩因此“剑拔弩张”地吵了起来，阳阳气呼呼地没吃早饭就摔门上学去了。

片段二：上课了，第一节是阳阳最不喜欢的语文课，他感觉语文老师太“古板”，不像数学老师那样幽默有趣，所以他又开始了“灵魂出窍”，老师讲的内容一句也听不进去，老师发现后，狠狠地对阳阳进行了批评，阳阳心里很是不爽。

片段三：活动时间，阳阳发现好朋友刘刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆，阳阳向他打听到底出什么事了，刘刚支吾了半天不肯说，在阳阳急切地再三追问下，刘刚不耐烦地说：“你不要问了，我不想说。”“这难道就是好朋友吗”阳阳对此很郁闷。

请阅读上述材料，联系所学知识，帮助阳阳进行分析和解决。

Answer

（一）“晚上睡得太迟”、“不吃早饭”的行为是不健康的生活方式，是对自己生命不负责任的态度。守护生命首先要关注自己的身体，有规律的作息，合理的饮食，养成健康的生活方式。“跟妈妈大声嚷嚷，甩门而去”是对妈妈的不尊重、不理解，会伤害双方的感情，影响家庭和谐。妈妈的责骂虽然方式过激，但饱含着对我们的爱，我们应接纳妈妈的方式，理解妈妈的爱，同时要反思自己的错误，主动向妈妈承认错误。

（二）“不喜欢语文老师，不听课”的做法不可取，会影响师生关系，影响自己的学习。因为，不同的老师都有不同的教育教学风格，对待风格不同的老师，我们要承认差异，接纳不同，向老师学习，尊重老师。要正确对待老师的批评，要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

（三）“阳阳在刘刚不愿意说的情况下，再三追问”这种做法不可取，因为呵护友谊需要尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸，刘刚不愿意说，一定有自己的苦衷，一味追问只会造成对朋友的伤害，这时，作为阳阳，对好朋友默默地关注和陪伴就是对他最好的帮助。

【解析】

此题旨在考查学生的综合分析能力，要求学生认真分析材料，抓住材料中阳阳的行为表现，找到与教材知识的结合点。题文中“晚上睡得太迟”、“不吃早饭”的行为是不健康的生活方式，是对自己生命不负责任的态度。守护生命首先要关注自己的身体，有规律的作息，合理的饮食，养成健康的生活方式；“跟妈妈大声嚷嚷，甩门而去”是对妈妈的不尊重、不理解，会伤害双方的感情，影响家庭和谐。妈妈的责骂虽然方式过激，但饱含着对我们的爱，我们应接纳妈妈的方式，理解妈妈的爱，同时要反思自己的错误，主动向妈妈承认错误；“不喜欢语文老师，不听课”的做法不可取，会影响师生关系，影响自己的学习。因为，不同的老师都有不同的教育教学风格，对待风格不同的老师，我们要承认差异，接纳不同，向老师学习，尊重老师。要正确对待老师的批评，要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心；“阳阳在刘刚不愿意说的情况下，再三追问”这种做法不可取，因为呵护友谊需要尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸，刘刚不愿意说，一定有自己的苦衷，一味追问只会造成对朋友的伤害，这时，作为阳阳，对好朋友默默地关注和陪伴就是对他最好的帮助。紧扣材料，言之有理即可。