“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。”这是明代大学者顾宪成的一句名言。它给我们的启示是（ ）
A.要参加社会实践，热心为公众服务。 B.要关心社会发展，关注国家大事
C.要事必躬亲，大小事都要亲力亲为 D.要养成亲社会行为。
下列行为中，属于亲社会行为的是( )
A.小军在公交车上发现有人偷窃，立刻拨打“110”电话报警
B.城市广场的菊花刚刚摆好，便有市民将花偷偷搬回家中观赏
C.某司机酒后驾车，将一行人撞伤，并驾车逃逸
D.某食品厂将过期肉制品重新加工包装后再销售
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。人的身份是通过( )确定的。
A.自己的意愿 B.他人的任命
C.传统习俗 D.社会关系
2017年3月3日,为了帮助中学生更好度过青春期,山东省某实验中学以“青春的邀请”为主题,开展了系列青春期教育主题活动。
（成长的困惑）
在心理咨询会上,小乐和小倩倾诉了自己的苦恼。
小乐:因为自己的个子矮而自卑。
小倩:因为自己的长相不美而烦恼。
(1)如果你是他们的好朋友,你会告诉他们什么?
（青春的萌动）
一项调查表明,近年来在中学生中“写情书”的现象较常见,一些同学精心制作“情书”。他们有的用印有漂亮图案的信纸,画上一支“丘比特箭”来表达爱意;也有的用彩笔画上一颗心来表达对对方的情意。即使平时写字歪歪扭扭的同学这时候也写得特别工整。“情书”内容不是流行的爱情歌词,便是表达爱慕的美词佳句。
(2)以上材料反映的是一种什么现象?
(3)我们应该如何正确认识并处理男女同学之间的情感?
（我的青春誓言）
时间是青春轨道上行进的列车,在你还来不及回首的时候,满载着喜怒悲欢,然后呼啸而过。或许许多年后,我们驻足校园的时候,回想起那个遨游于知识海洋的自己会不禁莞尔一笑,但是谁又可以否定那为了目标不屈不挠的自己呢?
(4)请结合自己的体会和打算,写出你的青春誓言。
情境分析题
如果你遇到下面的情境，你会有怎样的情感体验？你该怎么办？
（1）下雨天，放学路上，一只小花猫在路边，浑身被雨淋湿了，正在“喵喵”地叫，这时你该：
（2）自习课上，经过多次反复努力钻研尝试，你终于解出了一道数学难题，正准备做下一道题时，可后面班上几个平时不思学习、表现最差的学生又开始大声说笑，随意破坏纪律，直接影响你和其他学生学习，这时你该：
（3）隔壁的老奶奶身体不好，经常大声咳嗽，影响你做作业。某天上学时，在楼道里，老奶奶一边咳嗽一边慢腾腾地走在你前边。你上学快迟到了，这时你该：
材料一：陆游在他的《示儿》一诗中写道：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”
材料二：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”出自宋代婉约派词人秦观《鹊桥仙》。
（1）材料一、二分别表达了作者什么样的情感？
（2）根据材料二，结合本学期的学习，谈谈你对爱情的理解。
