我们已经从小学生成了中学生，站在了一个新的起点、在新的学习环境中，下列做法不可取的是
A.积极参加集体生活，涵养我们的品格丰富我们的个性
B.努力学习新的课程，探索新的知识领域
C.我们必须每天都参加社团活动，来培养兴趣，提高能力
D.积极参加社会实践活动，打开认识社会之门
一个孩子在海滩上堆城堡，一位长者走过来问：“你在玩沙子吗？”孩子说：“不，我是设计师，在建一座美丽的城堡。”多年后，这个孩子果真成了一名著名的建筑设计师。这说明
A.少年的梦想与个人的人生目标紧密相连
B.只要树立了理想就一定能成功
C.少年的梦想是最接近人生目标的
D.少年的梦想是天真无邪的，是不可能实现的
梦想与现实之间的桥梁是
A.努力 B.实践 C.计划 D.猜想
阅读材料，运用所学知识回答下列问题。
适值毕业之际，小雨在日记中写道：“青春是生命旅途中一个崭新起点，初中三年的学习生活，在我的成长中留下难忘的印记。”
青春印记
印记一 进入中学后，很多学科知识一齐向我涌来，我感到茫然无措，老师用达尔文“最有价值的知识，是关于方法的知识”这句名言将我的学习渐渐引入正轨，让我很快适应了初中学习生活。
印记二 三年同窗，友谊的天空承载着我几多欢乐、几多幸福，交友的路上我曾面临判断与选择，还有困抚和烦忧，需要用智慧做出抉择。
（1）印记一向我们传达了什么信息？请分享你的好方法。
（2）面对印记二交友路上的选择与困扰，请分享你的交友智慧。
（此情此景，如何应对）
情景一：美术课上，你旁边的几个同学嘀嘀咕咕说个不停，严重影响课堂秩序。老师却误以为是你在说话，要求你坐到教室后面的空位上去。
(1)你该怎么做？为什么？
情景二：网友邀请你来一场“说走就走的旅行”。
(2)你会怎么做？为什么？
（青春之旅，苦乐年华）
下面是七年级(1)班小青同学步人中学生活后的两个片段，让我们一起去体验小青的青春之旅。
片段一：班里一些同学抱怨初中学习生活太苦了，毫无快乐可言。但小青却觉得学习是快乐的。她每天精神抖擞，教室中回响着她那朗朗的读书声，课堂上闪烁着她那坚定的眼神，办公室里留下她那匆匆的身影……
(1)对“学习是苦是乐”的争论，你认为应该怎样客观地看待这个问题？
片段二：期中考试后，小青成绩名列前茅，在考后的自我反思会上，小青对自己进行了评价；只管学习，不关心集体，不太接触同学，不爱参加活动……
(2)小青通过哪种方式来认识自己？这种方式对小青认识自己起到什么作用？
