Question

    2020年1月31日晚间，一则“双黄连可抑制新型冠状病毒”的新闻刷屏：有媒体1月31日从中国科学院上海药物所获悉，该所和武汉病毒所联合研究初步发现，中成药双黄连口服液可抑制新型冠状病毒。当晚，记者登录网上药房显示，已经无货，一些人甚至表示第二天要排队去药房购买。截至发稿为止，记者尚未得到中科院药物研究所正式回复，也未能从中科院药物研究所官网上找到相关信息。

(1)你对青少年培养独立思考能力、批判性思维和开发创造潜力是如何理解的？

(2)青少年如何培养科技创新能力？（两方面即可）

Answer

（1）①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。

②思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。③开发创造潜力：青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。

（2）①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。

【解析】

本题主要考查青少年培养创造能力、独立思维的知识。（1）本问要求回答对青少年培养独立思考能力、批判性思维和开发创造潜力的理解，实际上是要回答三个问题。分别回答出培养独立思考能力原因、做法；批判性思维的做法；开发创造潜力的原因和做法，结合所学知识。对上述知识点展开回答即可。（2）本问要求回答培养创新思维能力的做法，结合所学知识，可以从敢于打破常规，开创前人未走之路；关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。从这些角度展开回答即可。