材料一:当我们在写日记的时候,“他们”可能在门外探头往里看;当我们把门关上了,“他们 ”就变得神经兮兮,不断找借口进入我们的房间,“他们 ”实在太烦了。
材料二:母亲在数落小莉,小莉一边看书一边在聆听教诲。忽然小莉问母亲:“妈妈,一本内容枯燥冗长的书和说话啰嗦有什么区别?”母亲不假思索地回答:“你可以把书丢一边,却无法叫啰嗦的人闭嘴。”说完才反映过来,“啊!你是在嫌我啰嗦呀!”母女俩都笑了。小莉用幽默的方法不仅提醒了习惯唠叨的母亲,而且避免了母女之间的冲突。
(1)材料一中类似的“碰撞”的原因有哪些?
(2)如果亲子冲突处理不好有什么危害?
(3)结合材料二,请你谈谈我们应该如何化解与父母之间“爱的碰撞”?
体育课前,陈明和李佳先后从教室跑向操场。陈明猛一关门,震碎了门上的玻璃,陈明稍一停顿,便跑向操场。李佳见状犹豫了一下,顺手拿起扫帚扫起了碎玻璃,李老师正好从门前走过。不由分说地批评了李佳不爱护公物,李佳感到委屈。他什么也没说,但从此以后见到老师也不问好了,也不学李老师教的英语了。
(1)材料中李老师的行为有无错误?如果有,请指出来。
(2)材料中的李佳有错误吗,如果有,请指出来?
(3)在学习和生活中,我们应该如何正确对待老师的批评?
“千里难寻是朋友,朋友多了路好走,以诚相见,心诚则灵,让我们从此是朋友……”这首家喻户晓的歌曲,表达了人们对友情的渴望和对友谊特质的认识。生活中我们要精心呵护友谊,澄清对友谊的片面认识,让友谊之树常青。
某校七年(1)班同学准备开展以“友情伴我成长”为主题的实践活动,现请你参与完成下列任务:
(1)友谊的特质是什么?
(2)我们需要澄清哪些对友谊的片面认识?
(3)请你就中学生如何呵护友谊支招。
2017年8月8日21时19分,四川省阿坝州九寨沟县发生7.0级地震。地震发生后,习近平总书记高度重视,立即作出重要指示,要求抓紧了解核实九寨沟7.O级地震灾情,迅速组织力量救灾,全力以赴抢救伤员,疏散安置好游客和受灾群众,最大限度减少人员伤亡。最大限度减少人员伤亡表明
A. 生命有接续 B. 敬畏生命,珍爱生命
C. 要自觉珍爱自己的生命 D. 在自然界面前,人的生命犹如草芥
近年来青少年安全事故频发,交通、踩踏、溺水、台风、火险、暴力、拐骗、性侵等无不让家长担心。如何让孩子在各类型安全事件中恰当地保护自我?下列做法正确的是
A. 地震发生时,应乘电梯尽快逃生
B. 乘坐高铁、飞机时要先了解相关安全知识
C. 遇到不法分子,要奋力与他拼到底
D. 台风来临时,可在临时搭建的帐篷内避风
“子欲养而亲不待”意思是当子女想要孝顺父母的时候,父母却不在了。这启示我们( )
A.父母的生老病死是正常现象 B.尽孝在当下
C.对于传统道德理念应该全盘借鉴和吸收 D.赡养父母是成年子女的义务