外交部发言人耿爽2月10日表示，新冠肺炎是人类面临的共同挑战，需要国际社会携手应对。中方为应对疫情采取有力举措不仅在对本国人民负责，也在对全世界负责。这表明( )
①新冠肺炎疫情是人类面临的共同挑战，合作共赢才能战胜疫情
②我国关怀生命，尊重生命的价值，是一个负责任的大国
③战胜疫情是当今世界的主题
④我国与世界各国共同维护全球和地区公共卫生安全
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
70年坡州斩棘，70年风雨兼程。为庆视中华人民共和国成立70周年，感受伟大相国发展的伟大成就，红旗中学902班在道德与法治课老师的带领下准备开展主题系列活动。请你参与其中。凡凡同学分享了习近平总书记很多重要讲话信息。
★重要讲话 | ◆得出的结论 |
正是因为始终坚持党的集中统一领导，我们才能实现伟大历史转折，开启改革开放新时期和中华民族伟大复兴新征程…… | ① |
6年多前提出倡议，那时是“写意画”。这些年，国际社会应者云集，共商、共建、共享，今天的“一带一路”成为沿线国家共同描绘的“工笔画”…… |
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（1）请把表格中的空白内容补充完整。
在展览馆，同学们观看了一组照片。
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| 强强在观展后留言道：70年来，在党的领导下，中国人民相继实现了温饱梦、小康梦。新时代，我们将在此基础上，朝着实现全国各族人民的共同理想而努力…… |
（2）强强所说的“共同理想”指的是什么?
经过七十年的发展，全面建成小康社会的目标即将实现。乐乐搜集了这样两则信息：
信息一：2019年7月初，《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》已正式审议通过并印发。《纲要》明确了长三角“一极三区一高地”的战略定位，长三角通过一体化发展，使其成为全国经济发展强劲活跃的增长极。
信息二：打好精准脱贫攻坚战。加大“三区三州”等深度贫困地区脱贫攻坚力度，落实对特殊贫困人口的保障措施。脱贫致富离不开产业支撑，要大力扶持贫困地区特色优势产业发展。
（3）小康社会是全面发展的社会。阅读上述两则信息，谈谈你对“全面”的认识。
信息一：
信息二：
七十年，弹指一挥间，祖国大地沧海桑田。展望未来，我们豪情满怀。总书记说，我们要努力奔跑，我们都是追梦人。美好的生活，需要我们自己创造、守护。活动结束前，同学们围绕这一话题各自表达自己的打算。
（4）追梦旅程中，我们青少年学生应该怎样创造自己的美好生活?
学校开展“关注扶贫，情系家乡”为主题的研学旅行活动。悦悦将活动中的所见所闻发布在微信朋友圈，供大家分享。
我们这次走访的家远村，原来是个出了名的贫困村。中央实施全面脱贫计划后，这个村子进驻了当地党委政府的扶贫工作组。他们和村民谈心，找到贫困的根源，通过建设道路、发展特色产业等方式，村民们的生活一天比一天好起来了………
（1）根据本段文字，概括这个村的致富经验。
村里响应中央号召，扶贫不忘“扶智”。村子里的小学翻修一新，用上了多媒体设备，能够接收先进的教育资源；附近的一所初中，这几年也陆续化化了硬件条件。学校动员了一些因贫辍学失学的儿童返学……
（2）说说村里采取上述措施”扶智”的依据。
虽然村子里建起了加工厂，但他们始终默守一个约定，那就是决不损害环境，他们相信：绿水青山就是金山银山……
（3）由此可见，村民们坚持了 发展理念。
扶贫更要“扶志”。针对一些村民养成的懒散习惯，村里鼓励一些村民走出宏远村，去城里打工。这两年，一些精明的村民不仅在城里扎下了根，而且自己也做起了生意。渐渐地，他们的的腰包鼓起来了，也带动其他人走出村子……
（4）从这些村民做生意创业的故事中，你获得了哪些感悟?
以下是强强生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一：爸爸骑车接强强回家的路上，不小心剐蹭了停在路边的轿车。爸爸发现车主不在现场，此时……
（1）强强应该： 。
（2）这样做的理由： 。
情境二：强强在某杂志上发表了一篇小说。不久，他从杂志社领了稿酬并支付了稿税。
（1）强强履行了 义务。
（2）强强的经历告诉我们履行义务要做到 。
情境三：春节期间，强强发现小区里有一家有很多人在参与赌博。此时……
（1）强强应该： 。
（2）强强这样做的理由： 。
民主当以人民利益为重，法治当以公平正义为念。中国的民主与法治建设需要你我共同的担当。
榜样感召心：小超发现一些同学课余时间常流连于学校附近一家黑网吧，严重影响了学习和身心健康。于是，小超拨打了“市长热线”电话反映这一情说。不久，这家黑网吧被取缔。
（1）请谈谈你对小超这一行为的看法。
建言献策：“天下之事，不难于立法，而难于法之必行。”党的十八大把“法治政府基本建成确立为全面其成小康社会的一项重要目标”。为更好更快地实现这一目标，小超想结合目前建设状况，从政府和公民两个角度提出自己的建议……
（2）请你运用所学知识，帮助小超完成他的这一想法。
观察两幅图片，回答问题。
（1）请你根据图片信息填写下面空格。
图片一体现了青少年学生积极参与国家 建设；
图片二体现青少年学生助力国家实施的 战略。
（2）任选一幅图片，请谈谈学生参加这些活动对自身成长的意义。
