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材料一 情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受,是比较稳定、深刻的内心...

材料一 情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受,是比较稳定、深刻的内心体验。对待任务,我们有责任感;取得成绩,我们有荣誉感、自豪感;犯了错误,我们有羞愧感。这些情感体验是我们积极向上的动力,我们要重视情感的培养。

(1)情感的作用是什么?

(2)请你说一说如何获得美好情感。

材料二 2017年10月24日中午1时许,经过了接近5个小时的外周血采集循环过程,四川省21岁的小伙罗良成功无偿捐献187毫克造血干细胞悬液,这次捐献量可以拯救一名2岁白血病孩童的生命。

(3)罗良同学的举动向我们传递了哪些正能量?

 

(1)①情感是人类最基本的精神需求。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响着我们的判断和选择,驱使我们做出行动。③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。④我们通过情感来体验生命、体验生活,这是生命成长的体现。同时,情感让我们的内心世界更加丰富。 (2)①体味美好情感,可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动来获得美好的情感;②正确面对负面的情感体验;③在与他人的情感交流中,传递美好的情感,传递生命的正能量。 (3)①关爱他人,用自己的热情和行动来影响环境。②不断创造美好的情感体验,并积极传递美好的情感,让周围的世界因为我们的积极情感多一份美好。 【解析】(1)此问旨在考查学生对情感的作用的认识,主要考查学生的识记能力。根据所学,从情感是人类最基本的精神需求、情感反映我们对人对事的态度、情感有助于我们更全面的探索未知、我们通过情感体验生命,体验生活等方面回答,角度多元化,言之有理即可。(2)此问旨在考查学生对怎样体味美好情感的认识,主要考查学生的认知能力。根据所学,从通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动、正确对待负面情感体验、在与他人的情感交流中,传递美好情感,传递生命正能量等方面回答即可。(3)此问旨在考查学生对怎样传递社会正能量的认识,根据所学,从关爱他人,用自己的热情和行动影响环境、创造美好的情感体验,传递美好情感等方面回答,言之有理即可。  
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考点分析:
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以下是一个儿子和他母亲的一段对话。

儿子:“班上有位女同学,她要我跟她以兄妹相称,做你们的干女儿,您说我该怎样办?”

妈妈:“你觉得她是个很优秀的女孩子,对吗?”

儿子:“是,她是我们班老师、同学都非常喜欢的一个女孩子,我要有这样一个妹妹也是件很好的事……”

妈妈看得出来,最近这一段时间里儿子对自己充满了自信与骄傲,儿子的变化一定和这个女同学有着密切的关系。她想了想,说:“……”

(1)男生和女生的交往有什么好处?

(2)如何正确看待男女生的情感问题?

 

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材料一:观察下图漫画。

材料二:学生的个性只有在班集体建设过程中才能健康发展,脱离集体的个性将会扭曲发展。正如马克思所说:“只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中个人才可能有自由。”

(1)针对漫画中嘲笑农村来的同学的言行,你会如何劝诫?

(2)请你谈谈集体生活的作用。

 

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漫画《特权》违背了(  )

A.权力至上的原则

B.权大于法的原则

C.法律的强制性原则

D.法律面前人人平等的原则

 

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树立法治意识,就要(   )

①尊崇法律和遵守法律 ②铭记法治精神 ③内心真正拥护法律 ④解决任何问题都依赖法律

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

 

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下列行为中做到了依法办事的是(   )

A.公民乘飞机前,机场工作人员检查公民的身份证和所带包裹

B.八年级学生刘某为集邮私拆同学信件

C.工程队老王偷藏同事孙某家寄来的汇款单

D.商店保安怀疑消费者李某偷窃,对李某进行搜身

 

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