Question

    材料一：一回到家，没顾上吃饭，小明先跟妈妈汇报。“语文老师表扬了我.说我上课听课最认真。我一定要把语文学好！可是因为在数学课上看文学书被数学老师狠狠地批了一顿，真倒霉。”

材料二：小明是个“冒失鬼”，常常再坏东西、染脏衣服、摔破花盆，惹得父母批评。可他家的亲子关系并没有因为小明的过失、父母的批评而疏远，小明觉得与父母在一起很开心。当问及小明有什么诀窍时，他说：“我有错会认，挨批评会听，帮父母做事，还会夸赞父母，老爸老妈能不喜欢我吗？”

（1）材料一中小明应该怎样对待老师的表扬和批评？

（2）当我们与老师发生矛盾时怎么办？

（3）材料二中小明的做法对我们与父母交往有何借鉴意义？

Answer

（1）①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

（2）①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善意，多些宽容和理解。③坦诚相待，注意沟通方式。④求同存异，主动关心。

（3）互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突要双方通过良好的互动沟通来解决，同时我们还要理解和体谅父母。

【解析】

（1）本问考查如何正确对待老师的表扬和批评，是对课本基础知识的考查。根据所学知识，学生可从老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足；对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心等角度作答。

（2）本问考查如何解决与老师之间发生的矛盾，考查学生的识记能力。根据所学知识，学生可从自我反思，冷静、客观地分析原因；相信善意，多些宽容和理解；坦诚相待，注意沟通方式；求同存异，主动关心等角度作答。

（3）本问考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，间接考查我们如何和父母相处。题文中小明的做法是“我有错会认，挨批评会听，帮父母做事，还会夸赞父母，”体现了互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂；爱在沟通中加深，亲子冲突要双方通过良好的互动沟通来解决，同时我们还要理解和体谅父母。学生据此分析即可。