（孝亲敬老 体验亲情之乐）
10月31日，湖南省文明办发布2019年10月“湖南好人榜”，独自坚守病榻十余年，无微不至侍奉3位亲人，长沙县宋波入选“湖南好人”。宋波是一名普通职工，患有严重糖尿病、肝硬化，常年依靠药物稳定病情，在家庭遭受接二连三打击情况下，轂然担責，开启了“病人”照顾“病人”的模式。听到同事、邻居对他的夸赞，宋波总是说：“ 这本是我应该做的”。
（1）你对“这本是我应该做的”是如何理解的？
（2）为弘扬“好人精神”，共建和谐社会，请根据你的家庭实际，制定一份孝亲计划书。（要求从孝心和孝行两方面制定，有实施的现实性和可行性）
（关注时政 厚植家国情怀）
“图说时政”是当前长沙市对中学生进行时政教育的一种有效形式，是指学生在老师的指导下，甄选1-2幅时政新闻图片，简述新闻事件，运用教材所学知识、结合自己的理解对新闻事件进行评论的演讲活动。某校七年级（1）班拟组织开展“图说时政”演讲活动，请你一起参与。
材料一：该班某同学收集到以下新闻图片及事件： 12月14日15时26分，川煤集团杉木树煤矿发生一起透水事故，13名矿工被困地下313米深处。事故发生后，抢险排水人员、各类专业救援队伍、医务人员等各方力量第一时间赶到现场展开救援。近300人的救援队伍奋战5天4夜，科学施救，被困人员通过敲击井内钢管、漂流纸条传递求救信号。在经历被困80多小时后，井下13人实现“绝地生还”，全部获救。
（1）按照图说时政的要求。请根据以上新闻材料，撰写对新闻事件的评论。（要求联系教材所学，有针对性，列出要点）
材料二：为保证“图说时政”演讲活动的效果，老师往往会就选材、演讲技巧、观点立意等方面提出要求。
（2）如果请你担任“图说时政”演讲比赛的评委，你能否为本次“图说时政”活动拟定评价标准? （示例： 选材：紧扣国内外时政热点和重大新闻，弘扬社会正能量）
（追逐梦想 演绎生命精彩）
编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。以下是小杜和小林对梦想的谈论：
小杜：从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现。
小林：梦想与现实是平行线，永远无法相交。
请对他们的观点加以评析。
（品读名句 增进文化自信）
很多名言警句都蕴含着深刻的道埋，体现出中华文化的博大精深。请仔细阅读以下名言警句，说说它们分别体现了教材哪些观点。
名言警句 | 体现的观点 |
不积跬步，无以至千里 | 努力，需要坚持，要落实在每一天的具体行动中 |
知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者 | ① |
仁者如射：射者正已而后发；发而不中，不怨胜已者，反求诸已而已矣。 | ② |
为学莫重于尊师。 | ③ |
知人者智，自知者明 | ④ |
（学会交往 享受现代文明）
据媒体报道：对于00后、10后的孩子来说，手机已成为其“标配”。很多家长发现，孩子在日常交往时沉默寡言，但在手机上却与他人聊得火热，“吃饭写作业甚至上厕所， 都要抱着手机跟同学聊天”。网络交往似乎正在慢慢取代青少年的现实交流，有关专家表示，孩子长时间使用手机，缺少了与他人面对面交流的机会，容易使其内心变得胆小、孤僻，性格变得偏执。为此，专家呼吁：结交网友要慎重！
青少年学生应如何做到慎重结交网友？
关于友谊，列宁曾这样表述：“ 友谊建立在同志中，巩固在真挚上，发展在批评里，断送在奉承中”你认为友谊应该具备的良好品质有：
①诚实、信任 ②理解、支持
③肯定、关心 ④奉承、巴结
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
