实践探究。
某校七年级(1)班小记者采编了一组生活镜头,编成了主题为“我们的互联网生活”的专题片,请你参与并完成相关任务。
场景一 放学后李一凡在上网。
画外音:我是个独生女,在爸爸妈妈下班回到家之前,真是太孤独了。幸好我有QQ,可以与相隔甚远的朋友倾吐心声与烦恼,并且可以分享趣事。有了网络,我再也不会孤独了。
(1)这反映出互联网交友的什么特点。
(2)对于李一凡经常上网向朋友倾吐心声与烦恼,你认为她在上网时应该注意的是什么。
场景二 对网上朋友能否转化为现实中的朋友,同学们纷纷发表自己的见解。
(3)对此,你的看法是什么?
场景三 2016年3月8日晚,由中国经济网和中国食品科技学会共同举办的第五届“两会议食厅”在中国经济网演播厅召开,主题为“您最关注的食品安全话题”。代表、专家一致认为,对于食品安全网络谣言应及时进行纠正制止,要从立法方面给予严厉打击。
画外音:随着信息技术的不断普及,我国已拥有世界上最大的互联网用户群体,并迅速进入了“自媒体时代”。互联网为社会公众提供了自由发表意见的平台,但也带来了负面效应,其中网络谣言肆虐越来越成为影响经济发展与社会稳定的一大问题。
(4)“网络无形,社会有道。”在网络交往中,你打算如何守“道”?
(少年有梦想 中国有力量)
“青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。中国梦是历史的、现实的,也是未来的;是我们这一代的,更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”这是习近平总书记在党的十九大报告中对于青年一代所寄予的无限期望和使命担当。
阅读材料,结合所学知识同答:
(1)青年一代为什么需要有理想?
(2)少年有梦,不止于心动,更在于行动,中华民族伟大复兴的中国梦需要你我的奋斗与助力,请谈淡你打算怎样为自己的梦想而努力?
(情境探究明理践行)
以下是七年级小明同学生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。
情境一 放学路上,小明对自己的好朋友小海说:“今天,老师教我们要正确认识自己。其实我们只是中学生,年龄还小,搞好学习是我们的中心任务,没有必要正确认识自己。”
(1)小明的观点(判断):____________________________________________________。
(2)理由:____________________________________________________。
情境二 下午放学的路上,小明为了赶时间回家吃晚饭,准备闯红灯过马路。
(1)小明应该:____________________________________________________。
(2)理由:____________________________________________________。
情境三 数学课上,小明因为老师没有弄清楚情况,受到了批评,虽然被冤枉很生气,但课后还是选择了沉默了之。
(1)这表明小明:____________________________________________________。
(2)正确的做法是____________________________________________________。
“亲情”这个词简单又伟大,它饱含着希望、温暖以及人类心灵中所能包容的一切温柔、甘美和甜蜜。亲情,是我们心灵的港湾。
|
|
|
“爸爸妈妈,我爱你”
(1)左图主要体现中华民族的哪一种美德?
(2)我们要传承这项美德的原因是什么?
(3)为了发扬图中表达的传统美德,青少年应该做出哪些具体行动?
生命拒绝冷漠,这要求我们( )
A.只关注自身生命健康和发展
B.只关注亲人的生命健康
C.不仅关注自己的生命,也要善待他人生命
D.人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖
“播种行为收获习惯;播种习惯收获性格;播种性格,收获命运。”我们需要培养的好的学习习惯有
①一心向学
②专心致志
③定时定量
④持之以恒
A.①③④ B.②③④ C.①②③④ D.①②③