中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。这体现在
①开始深入探寻生命奧秘
②开始主动发现和认识自己
③对世界的认识越发具体而深入
④开始自觉磨砺意志和品格，思考生活意义。
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
小明在看新闻时，关注到如下报道：
材料一：2019年9月29日上午，国家勋章颁授仪式在北京人民大会堂金色大厅隆重举行。这次被授予“共和国勋章”的有：于敏、申纪兰、孙家栋、李延年、张富清、袁隆平、黄旭华、屠呦呦。黄旭华隐姓埋名几十年，为我国核潜艇事业奉献了毕生精力。在某次深潜试验中，他置个人安危于不顾，作为总设计师亲自随产品深潜到极限！屠呦呦，60多年来，致力于中医药研究实践。研究发现了青蒿素，解决了抗疟治疗失效难题，挽救了数以百万计人的生命！张富清，战场上冲锋在前，视死如归，多次立功；转业后扎根来凤县，为贫困山区贡献了一生……
材料二：袁隆平被誉为“杂交水稻之父”，他一直在稻田里耕耘，拓荒。从壮年走到了老年，一路走来，梦想伴随着奋斗，既有探索的艰辛，又充满奉献的快乐。他梦想在禾下乘凉，梦想让全世界人远离饥饿。如今，他不仅切切实实地解决了很多人的吃饭问题，还成功试种“海水稻”。在他和他的团队带领下，在我国区域试验种植基地耐盐碱海水稻平均亩产突破400公斤。接受采访时，袁隆平坦言被授予共和国勋章很激动，但他更把这个荣誉当成一个鞭策，“我不能躺在功劳薄上睡大觉，要继续努力，继续攀高峰。”
（1）看完新闻后，小明认为：“‘共和国勋章’获得者真伟大，这样的生命才有价值：但我们普通人只能敬仰他们，是无法学习他们的。”请从“平凡与伟大”的角度对小明同学观点进行辨析。
（2）结合材料二，谈谈袁隆平的事迹对我们青少年追求梦想有什么启示。
说说下列情景中小红应有的正确做法，并运用课本中发现自己，交友的智慧、师生之间、亲情之爱等知识结合材料来说明理由。
情景 | 正确做法 | 理由 |
例:小红觉得自己个子矮个，很自卑，于是决定向老师申请不代表班级参加学校的艺术节表演。 | ①学会正确认识自己，全面看待自己； ②积极参与表演。 | 课本观点：①学会接纳自己，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。 材料：小红应通过扬长避短、展现自己，获得自信。 |
（1）小红在网上认识了一个网友，将其视为知己，有什么心事只愿意与她一个人分享，还准备与该网友见面。 |
|
|
（2）课堂上，老师误以为小红违反课堂纪律，对她进行了严厉批评。她觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。 |
|
|
（3）上了初中，妈妈经常叮嘱小红要多做课前预习，小红觉得烦，把自己关在房间里不理妈妈。 |
|
|
毕淑敏:“我们走过那么多旅途，不过是为了成为更好的自己。每个人都走在寻找自己、发现自己、完善自己的路上。作为新时代的中学生，我们要努力做更好的自己，做到不悔昨日、不畏将来……
运用所学知识，请你谈谈如何做更好的自己。（列举三点）
如图漫画反映的社会现象提醒我们（ ）
A.积极主动地关心集体
B.克服对社会的冷漠情绪，不做“看客”
C.养成良好的文明行为，树立良好的道德形象
D.正确认识和对待复杂的社会现象善于保全自己
14岁的少年，有的一边上学一边承担力所能及的家务，有的通过小发明，小创造获得国家专利，有的沉迷网络游戏不可自拔……这提醒我们（ ）
A.生命拒绝贫乏，要让生命充盈起来 B.缺乏生活目标，会让人无所事事
C.对待生活态度不同，生命质量也不同 D.生命的价值在于对社会的贡献
