一位今年考上大学的同学谈起自己的学习时说，一个人成功与否，主要在于有没有学会学习和学会做人。下列对学习理解正确的是
①在校学习就是掌握知识和技能
②初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养
③在校学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟
④学习就是在学校里接受教育
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字---中学生，开始了中学生活。对于中学生活，下列认识正确的是
A.中学生活无非是小学生活的延续，没有什么新奇的
B.中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，意味着所有目标一定能实现
C.中学生活为我们发展提供了多种机会
D.中学生活没有苦恼，只有快乐
天上不会掉下馅饼，努力才能梦想成真。这句话告诉我们
①不懈地追梦、圆梦
②脚踏实地，努力将梦想变为现实
③将梦想视为臆想
④不能实现梦想就放弃
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
中学生活为我们提供了多种发展自我的机会。下列对应正确的是（ ）。
A.集体生活，为我们打开认识社会之门
B.新的课程，引领我们探索新的知识领域
C.丰富的社团涵养我们的品格、丰富个性
D.社会实践，提供发展兴趣的平台
材料一：习近平主持召开民营企业座谈会时强调,在全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化国家的新征程中,我国民营经济只能壮大、不能弱化,不仅不能“离场”,而且要走向更加广阔的舞台。
材料二：民营企业在行动——比亚迪的故事。在2019年春晚深圳分会场上,首次对公众亮相的云巴是比亚迪历时7年打造、拥有100%自主知识产权、具有独立路权的小运量胶轮有轨电车系统。在春晚舞台上短短不到1分钟的画面,是比亚迪人20多年来以“技术为王,创新为本”,不断追求自身转型升级的缩影。凭借对研发和创新的持续投入,从为世界知名手机厂商生产电池,到收购国有汽车大厂进军汽车制造,再到新能源汽车和轨道交通设计、研发、生产,比亚迪快速实现了“三级跳”。这个只有几毫米厚的零部件,被称作电动汽车的大脑。比亚迪用了10余年的时间,攻破了国外长期的技术壁垒,在完全掌握核心技术及产品全链条生产后,比亚迪打开了对兄弟企业开放的门槛。2018年,比亚迪新能源汽车销量同比增长超过90%,达到247811辆,连续四年成为全球新能源汽车销量第一的企业。如今,比亚迪的产品已经出口到全球50多个国家、300多个城市。
材料三：2019年2月25日,习近平主持召开中央全面依法治国委员会第二次会议。会议强调,法治是最好的营商环境。要把平等保护贯彻到立法、执法、司法、守法等各个环节,依法平等保护各类市场主体产权和合法权益。要用法治来规范政府和市场的边界,尊重市场经济规律,通过市场化手段,在法治框架内调整各类市场主体的利益关系。
(1)据材料二,比亚迪的故事为我国民营企业的发展提供了哪些宝贵的经验?
(2)据材料一和材料三,指出比亚迪发展的国家因素。
(3)以上材料对我国全面建设社会主义现代化国家有何启示?
材料一：生活在互联网时代的人们是幸运的,一键下单,可口的饭菜就能送到家里；刮风下雨,出租车可以开到门口；预约挂号,一个软件连着多家医院,再不用披星戴月排长队；家有年长老人,可用手机实时查看坐卧起居；美图软件来个自拍,就能给自己换个发型……
材料二：然而“发展的烦恼”也如影随形—“您好,我是教初二数学的马老师,您家小孩儿需要期末考试考前辅导吗?”“这里是某医院某科室,最近您的身体是否不适?”……从理财、培训到装修、出游,对方似乎有“未卜先知”的超能力,能准确知晓你的某些关键信息与近期需求。
(1)材料一反映了生活中怎样的变化?产生了哪些影响?
(2)发生材料一中这种变化的原因有哪些?
(3)材料二中的“烦恼”指什么?据生活归纳,造成这一“烦恼”的原因有哪些?
(4)消除上述“烦恼”需要哪些手段?
