国家税务总局长春市税务局积极推广“电子税务局”,目前17项办税事项实现“全程网上办”,让纳税人多跑“网路”少跑“马路”。长春市税务局此举
①体现了为人民服务的宗旨 ②有利于建设服务型政府
③促进了政府决策的科学化 ④杜绝了权力滥用的现象
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2020年1月16日,联合国世界粮食计划署表示,在“南部非洲发展共同体”的16个国家中,创纪录的4500万人面临着日益严重的饥饿,这是不断的干旱、大范围的洪水和经济混乱造成的。材料表明当今世界
A.国家间贫富分化日益严重 B.存在阻碍人类发展的因素
C.恐怖主义威胁着世界和平 D.和平成为时代发展的主题
新中国成立70年来,中国教育发展取得了举世瞩目的成绩。目前,我国已经建立起了从学前到研究生的家庭经济困难学生资助政策体系。十多年来,全国累计资助学生近10亿人次,资助金额1.45万亿。材料表明
A.我国科技创新能力不断增强 B.我国教育水平居于世界前列
C.我国教育公平取得重要进展 D.我国总体实现了教育现代化
2019年12月28日,中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议修订通过《中华人民共和国证券法》。材料表明
A.法律是由国家制定或认可的 B.法律是由国家强制力保证实施的
C.法律渗透到社会生活的方方面面 D.法律对全体社会成员具有普遍约束力
社会连线：春阳送暖，百花盛开，美丽的校园正等待久违的学子归来，和煦的春风正期待与孩子们的眉眼温柔相遇。但病毒肆虐，长假漫漫，全国军民正众志成城，抗击疫情。在这特殊时刻，某校九（1）班同学们围绕山东省教育厅一封写给学生、老师与家长的信件，拟以“别样的爱”为主题开展探究活动。假如你受邀参加此活动，依托信件内容，结合所学知识，运用实践技能，探索相关问题。
（写给学生）同学们，这个假期太长了吧。每当你们眺望窗外，看到晚霞满天，也在想念校园吧。见不到小伙伴，不能去大自然里沐浴阳光，快憋坏了吧？好久不见，你们一定又成长了许多。这次疫情既是你们人生中遇到的一件大事，也是一堂大课，你们要把疫情当做教科书，在磨难中学习成长，盼望将来的你们披甲战场，剑指苍穹。
（1）疫情真是本鲜活而又深奥的教科书。为了战“疫”的胜利，国家动用了严格的法治，我们失去了许多的自由。那么我们应如何正确理解法治与自由之间的关系？
（写给教师）老师们，这一阶段线上教学，你们调侃自己是新晋十八线“主播”。我们知道这自我解嘲的背后，是你们在直播课中十八般武艺尽用的爱与责任。你们的不易，孩子们懂得，家长们懂得，我们都懂得……你们心中可还藏有浪漫？线上教学，需要大爱情怀，带着孩子们一起欣赏春天的山河。
（2）这些新晋的十八线“主播”们所用的“十八般武艺”中蕴含着许多教育智慧和教学创新。请你说明一个人的创新精神可以表现在哪些方面？
（3）网络改变了整个世界，网络也改变了教学方式。通过前段时间网课的学习，你觉得我们青少年应怎样合理利用网络？
（写给家长）家长们，未来的世界是孩子们的，他们把未来世界建设成什么样子，与今天的教育息息相关。我们在培养孩子，同时也在塑造世界的未来，这是我们肩上沉甸甸的历史使命……家长们，孩子的样子，就是未来的样子。他们若光明，未来就不会黑暗；他们若坚定，未来就不会彷徨。
（4）此次全球战“疫”态势表明，未来世界将逐步变成“人类命运共同体”。为了建构“人类命运共同体”，作为未来世界的塑造者，我们中学生应采取哪些切实的行动？
要闻回放：疫情没有国界，人间自有真情。病毒肆虐，一样的疫情，不一样的防治。一样的对策，不一样的评价。某校道德与法治老师围绕“同心战‘疫’”主题，从“新闻早班车”中辑录了下述要闻：
片段一：有一种精神，让人肃然起敬；有一种感动，让人热泪盈眶；有一种身影，让人永远铭记。“哪有什么岁月静好，只不过有人替我们负重前行”。疫情面前，你挺身而出，奋勇逆行。舍小家为大家，筑牢了坚不可摧的生命防线；手挽手肩并肩，集聚起战胜病魔的磅礴力量。时代需要这样英雄，社会需要这样坚守，国家需要这种精神！
片段二：1月22日，美国《纽约时报》在报道中援引采访对象的谈话，认为中国政府在武汉“封城”的做法是“侵犯人权”、“反应过度”。亚利桑那州立大学一位公共卫生方面专家认为：“封城一定会侵犯人权”。密歇根大学医学专家甚至认为中国做法让人“难以置信”。
阅读上述材料，结合自身感悟，运用所学知识，回答下列问题：
（1）指点迷津：“最美白衣天使”身上都迸发着气势磅礴的中国精神。这种精神的核心是什么？中国特色社会主义新时代我们为什么要弘扬中华民族精神？
（2）明辨是非：美国媒体和专家认为，“中国在武汉‘封城’的做法是‘侵犯人权’”这种观点正确吗？请你辨析。
