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以下是乐乐生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。 情境一:周日早上,...

    以下是乐乐生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。

情境一:周日早上,乐乐一个人在家写作业,这时候听到邻居们大声呼喊“起火了”。乐乐推窗察看,果然,楼下第27层浓烟滚滚……

(1)此时,乐乐应该:

(2)乐乐这样做的理由是:

情境二:大课间早操的铃声响了,乐乐急着往操场跑,不科被身后的小海不小心推倒在地,并无大碍。小海立即上前搀扶,并连声道歉。乐乐却满脸不高兴,一直批评小海……

(1)小海连声道歉体现了他具有____的品质。

(2)乐乐应该懂得人际交往需要?

情境三:下岗在家多年的妈妈高兴地告诉乐乐,自己找到了一份清洁工的工作,明天就可以上班。乐乐却感到很丢人……

(1)对于妈妈的工作,乐乐正确的态度应该是:

(2)理由:

 

情境一:(1)立即报警,并设法逃生。 (2)珍爱生命,关爱他人生命;懂得自救自护。 情境二:(1)文明有礼、负责任等。 (2)相互理解宽容、与人为善等。 情境三:(1)尊重妈妈的选择,为妈妈感到高兴。 (2)每种职业都有其独特的价值和意义;平等待人。 【解析】 情境一:本题考查的知识点是守护生命。在生活中,我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害,或一些人为灾难。我们要增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些自救自护的方法。据此分析材料,乐乐听到邻居们大声呼喊“起火了”,此时,乐乐应该立即报警,并设法逃生;因为生命最宝贵,我们要珍爱生命,关爱他人生命;懂得自我保护。据此作答。 情境二:该题考查文明礼貌。礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。文明有礼是中华民族的传统美德,是一个人立身处世的前提。分析材料,乐乐往操场跑,被小海不小心推倒在地,小海连声道歉体现了他礼貌待人,做事负责等品质;乐乐应该宽容小海,学会与人为善。据此作答。 情境三:该题考查正确的职业观和劳动观。分析材料,妈妈找到了一份清洁工的工作,乐乐却感到很丢人。乐乐要有正确的职业态度,要尊重妈妈的选择;理由可从劳动不分贵贱,每种职业都有其独特的价值和意义,我们要平等待人等角度作答。
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考点分析:
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(保护运河:留住文脉乡愁)

京杭大运河苏州段,有5条运河故道、7个点段、9个古典园林被列入世界文化遗产名录,6个项目被列入世界非物质文化遗产名录。

材料一 2019年5月,苏州规划公示网公布了京杭大运河苏州段沿线地区城市设计,旨在打造具有苏式韵味的运河文化段落,让遗产流动起来,留下运河故事和苏州记忆。

(1)简述上述做法的文化意义。

材料二 为维护运河景观,支持大运河文化带建设,同学们发出了《保护大运河苏州倡议书》,部分倡议内容如下:

倡议

教材观点

保护运河景观,说到做到,言出必行

行使权利,举报职能部门不作为行为

不做“看客”,积极参与运河保护活动

树立保护自然理念,践行低碳生活方式

 

(2)请你对倡议内容写出相应的教材观点。(只需写出要点,不必展开)

 

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(1)评价漫画中人物的行为。

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①独立思考,明辨是非       

②客观评价,全面分析

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④审慎判断,理性选择

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

 

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下面漫画告诉我们…

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③要掌握基本的文明交往礼仪规范

④文明交往就一定取得事业的成功

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

 

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