初中生活总是与班集体活动相伴。参与班集体的活动能够
①培养乐观开朗的性格
②体会温暖与力量
③锻炼自己的综合能力
④实现自己的所有理想
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
维护集体的利益，“让和声更美”，就应该
①遵守集体规则
②坚持集体主义
③不要个人利益
④正确处理矛盾和冲突
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
集体生活中，个人意愿与集体规则有时会存在矛盾甚至冲突。面对冲突，需要
A.个人意愿服从集体的共同要求
B.集体规则服从个人意愿
C.坚持集体规则，不关注个人意愿
D.只顾个人意愿，忽略集体规则
在班集体中，每个人的性格、爱好、特长是不一样的。针对这种情况，我们要努力做到
①发挥特长，张扬个性，为集体添砖加瓦
②在集体生活中主动提出自己的建议和意见
③各行其是，充分展示每个人的个性特长
④不因外貌、性格、家境歧视欺侮他人
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
“一枝竹蒿呦，难渡汪洋海；众人划桨呦，开动大帆船。”这段歌词告诉人们的道理是
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
②个人的力量通过优化组合可以产生强大的合力
③集体的力量是强大的，个人的力量是微不足道的
④个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
三年的初中生活马上就要结束了，回顾我们的班集体，它在我们的手中诞生、成长……
（1）请你列举班级中与“创建优秀班集体”不相符合的现象。
（2）为了建成一个优秀的班集体，你做过哪些积极的努力?
材料一 有人把班集体比喻成一个火炉，班里的同学就像一块块煤炭，大家要想得到火炉的温暖，就必须把自己点燃放进去。煤炭越多，火炉烧得越旺，班集体也就越温暖……
（3）材料一说明了什么问题?
材料二 如果把集体比作一只木桶，我们就是构成木桶的木板，集体利益的多少不取决于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板，只要有一个集体成员没有承担起自己的责任集体的利益就会从他这块最短的木板所形成的缺口处流失。
（4）材料二启示我们应如何处理集体利益和个人利益的关系?
