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材料一:20世纪60年代,加拿大工学院的毕业生在设计桥梁的时候,由于计算不精确,...

材料一20世纪60年代,加拿大工学院的毕业生在设计桥梁的时候,由于计算不精确,致使完工后的桥梁倒塌,造成巨大的经济损失,也使这所学校蒙受了巨大的耻辱。校方为了让学生汲取教训,花重金买下了这座桥梁的钢铁,做成了一个个戒指,名为“耻辱戒指”。每位同学毕业时都会得到这样的一枚戒指。在“耻辱戒指”的提醒下,毕业生们牢记“耻辱戒指”的教训,对工作一丝不苟,严谨认真,重新为学校赢得了尊重和赞誉。据此,有同学认为:只要有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力,就能做到行己有耻。

(1)请运用《青春有格》的相关知识,辨析材料一中该同学的观点。

材料二自信可以决定理想人生的目标,人有了自信心才有力量决定自己人生的方向,才能策划自己人生的前途,才能主宰自己的命运,做自己的主人。自信而后自强,所谓天行健,君子以自强不息。

(2)请运用《青春飞扬》的相关知识谈谈材料二给你的启示

 

(1)该同学认为行己有耻,需要有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力是正确的。因为“羞恶之心”和知耻之心引导我们判断是非善恶,明确行为选择的理由。 但是认为只要有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力,就能做到行己有耻是片面的。行己有耻除了需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力,还需要我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做,需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。 (2)青春需要自信。青春需要自强。 【解析】(1)此问旨在考查学生对怎样做到行己有耻的认识,主要考查学生的理解能力。根据所学,行己有耻,不仅要有知耻之心,提高辨别耻的能力,还需要我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违法的事情坚决不做,需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断提高自控能力。所以题文中的观点是片面的,理由从怎样做到“行己有耻”回答即可。(2)此问旨在考查学生对自信自强认识,主要考查学生的理解能力。材料二体现了自信的重要性以及自信与自强的关系,对于启示类问题,从怎么做的角度回答,所以从青春的我们需要自信,青春需要自强回答即可。  
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考点分析:
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材料二: 步入青春期,我们的外形发生了变化,班级中一个个被戏称为“鸭嗓子”的男生越来越多,女生的脸上长出了很多“小痘痘”, 但是更多的变化是我们心理上的。我们渐渐变得不愿与家长沟通,更愿意向日记本倾诉我们的烦恼; 在生活中有了自己的见解,对父母无微不至的关心会感到厌烦……   (见漫画右)

(1)材料一中,小恺的言行表明了什么 

(2)根据材料一,如果你是小恺的好朋友,你打算运用哪些所学知识去告诉小恺,并为他解除烦恼?

(3)根据材料一、二,你有哪些办法来解决青春期遇到的各种烦恼?

 

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孔子说:“行己有耻。”对此,下列认识正确的有(  )

①“行已有耻”的意思是,一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做

②“行己有耻”就是认为自己做的事情可耻

③“行己有耻”需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力

④“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我,闻过而终礼,知耻而后勇

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

 

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越王勾践战败被俘后在吴国服苦役,养马多年,卧薪尝胆,历尽磨难,终横扫吴国,成就霸业;宋代岳飞不忘“靖康之耻”,率军转战疆场,精忠报国,屡立战功,名扬千古;清朝蒲松龄屡试不第,受尽嘲笑,但仍矢志不渝,发愤图强,终著《聊斋志异》,世代留芳。这给我们的启示是(   )

A.我们要有“羞恶之心”要发愤图强

B.我们要报复瞧不起我们的人

C.我们要善于判断是非善恶,明确行为选择的理由

D.别人的鄙视都会激励我们前进

 

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“既然真理和坚贞均告徒劳,既然爱情、痛苦和理智的力量都不能将其说服,那么就让榜样作为儆戒吧!”乔·格兰维尔的这句话说明(    )

A.真理是没有用的

B.榜样的力量是巨大的,我们要树立好的榜样

C.榜样可以使我们的社会、我们的国家变得更加美好

D.我们可以学习所有的榜样

 

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