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某校七年级两个班的学生同去春游。在用餐分组时,A班的班主任让男生与男生、女生与女...

某校七年级两个班的学生同去春游。在用餐分组时,A班的班主任让男生与男生、女生与女生分别坐在一起;B班的班主任则正好相反,让男女生混合坐在一起。用餐完毕,大家发现A班的餐桌上杯盘狼藉,“惨不忍睹”,而B班的餐桌上非常整洁。这说明与异性相处(  )

A.有助于我们了解异性的思维方式 B.有利于我们了解异性的情感方式

C.有利于我们学习对方的优秀品质 D.可能让人敏感、遭到质疑和误解

 

C 【解析】 此题旨在考查学生对异性之间正常交往的意义的认识,主要考查学生的分析能力。题文中A班和B班男女同学不同的交往方式,产生的不同后果,说明与异性相处,有利于我们学习对方身上的优秀品质,相互取长补短,共同进步,ABD观点虽然正确,但不符合题意,所以正确答案说C。  
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考点分析:
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青春虽然有很多烦恼,但更多的是梦想、激情和幸福。一个人要实现自己的人生价值,提升个人生命的意义,就必须

①发展独立思维       ②培养批判精神

③开发创造潜力       ④抛开书本,到社会上去锻炼工作

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

 

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青春之所以迷人,是因为她如此生机勃勃却又充满危险;她有瑰丽的想象,也有许多解不开的困惑。青少年在青春期体格快速变化,第二性征开始凸显,由此带来这样那样的困惑。面对这些困惑,下列做法不正确的是

A.正确面对青春期的身心矛盾

B.不因自己的生理变化而自卑

C.拿同伴的生理变化开玩笑

D.追求内在美和外在美的统一

 

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    社会连线:2019年12月,自新冠肺炎发现以来,疫情迅速蔓延,波及全国。在此背景下,某校八(1)班同学准备以抗击疫情·承担责任为主题开展探究活动。假如你受邀参加此活动,依托所给素材,结合所学知识,运用实践技能,探索相关问题。

(规范权力)经全面调查,由于武汉市中南路派出所出具训诫书不当,执法程序不规范,3月19日,国家监察委员会调查组对涉及李文亮医生问题调查处理的建议是武汉市监察机关督促公安机关撤销训诫书并追究有关人员责任

(1)权力是把双刃剑,只有加强监督,才能造福于民。请你就如何规范国家权力运行提几条合理化建议。

(崇尚宪法)据民主与法制网报道,新冠肺炎疫情防控工作开展以来,河北省法学会宪法学研究会加结合实际,推出了抗击疫情普法专题栏目,普及和解答了和学生生活息息相关的法律问题,以案释法,引导人民群众依法行动、依法行事,全力开展抗击疫情普法活动

(2)宪法是治国安邦的总章程。战“疫”背景下,中学生应怎样增强宪法意识?

(依法维权)据南阳日报报道,2019年3月1日,一女子返京不主动登记,不自行隔离,私自去健身房健身。遇到民警质问,不仅不配合工作,还打掉警察的执法记录仪,阻挠执法。对此,北京市公安局表示,疫情期间对各类袭警、辱警等零容忍。

(3)行使权利有界限。战“疫”背景下,我国公民应怎样依法行使和维护权利?

(自觉担责)湖南某县人民医院向某医药公司购买药品,在支付部分款项后,未按期偿还剩余款项。2020年1月,保理公司向深圳前海合作区人民法院申请强制执行剩余货款842.5万元。云南省黔南州独山县周某拒不执行自我隔离被公安机关依法行政拘留七日。贵州省遵义市习水县袁某某等人采购无生产日期、无合格证口罩向市场和相关单位销售,涉案金额约15万元。目前,犯罪嫌疑人袁某某、陈某某已被公安机关依法刑事拘留。

(4)违反义务需担责。请你说说违反法定义务应当承担什么责任?

 

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    要闻回放:2019年12月4日是我国第六个国家宪法日,主题为:弘扬宪法精神,推进国家治理体系和治理能力现代化。道德与法治老师收集了两则新闻片段,请你阅读下述新闻片段,结合自身感悟,运用所学知识,回答下列问题:

片段一:2019年12月11日,习近平在座谈会上指出,开展宪法宣传的目的是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,深入学习贯彻党的十九届四中全会精神,弘扬宪法精神,增强制度自信,推动宪法全面实施,为推进国家治理体系和治理能力现代化作贡献。

片段二:3月5日,国家市场监督管理总局公开曝光多起有关疫情防控用品的和民生商品价格违法案例。期中包括一企业以约10倍于进价的价格销售红外线检测仪、额温计;河南省信阳市查处一购物广场以98.6元的价格销售不到两公斤的大白菜,其实际进价是每公斤3元;贵州省贵阳市查处哄抬猪肉价格;天津市查处高价销售84消毒液……

(1)指点迷津:阅读片段一,请你从宪法的地位、作用角度,说说为什么我国要大力开展宪法宣传活动?

(2)明辨是非:阅读了片段二,有同学认为:“疫情期间,多起商家被监管部门处罚是因为他们不能正确处理好权利与义务的关系。”这种观点正确吗?请你辨析。

 

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“有事多协商、遇事多协商、做事多协商”,逐渐成为具有宁波特色的基层社会治理新路径。这条“宁波路径”反映的民主形式和民主制度分别是(  )

A.协商民主、基层群众自治制度

B.人民民主、民族区域自治制度

C.新型民主、政治协商制度

D.选举民主、人民代表大会制度

 

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