Question

    材料：某市七中八年级学生李红，在家里，她主动拖地板、洗衣服，用行动减轻父母的劳累；在学校，她刻苦学习，积极参加课间操等体育活动，用行动不断完善自己；在双休日，她到老年公寓帮助孤寡老人打扫房间，用行动温暖社会；在闲暇时间，她进行文学创作，不断向杂志社投稿，用行动丰富文化生活。有人问她为什么要这样做，她说“权利就像手上捧着的一颗珍珠，它体现着当家作主的荣耀；义务就像手里握着的一把锄头（一种农具），它意味着要付出辛劳的汗水。我要一手捧着珍珠，一手握着锄头。”

（1）分析材料：李红积极行使了哪些基本权利？又认真履行了哪些基本义务？

（2）探究问题：作为一名公民，为什么要“一手捧着珍珠，一手握着锄头”？

（3）公民权利是法律赋予的，权利的行使也必须依法进行。那么公民应如何依法行使权利呢？

（4）承担责任：我们是祖国的未来，肩上承载着沉甸甸的义务和责任。你将如何履行自己应承担的责任和义务？

Answer

（1）基本权利：①受教育权。

②生命健康权。

③文化权（知识产权、著作权、智力成果权）。

④劳动权。

基本义务：①孝敬父母（赡养扶助父母）的义务。

②受教育的义务。

③劳动的义务。

（2）原因：①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。

②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。

③公民的某些权力同时也是义务。

（3）在法律允许的范围内行使；行使权利时。不得损害国家的、社会的、集体的利益；公民在行使时要尊重他人的权利；要以合法的方式行使权利，依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。

（4）①法律要求做的，必须去做。

②法律禁止做的，坚决不做。

③认真学习，履行受教育的义务。做一些力所能及的家务，履行孝敬父母的义务。

④同分裂国家的言行做斗争，履行维护国家统一和民族团结、维护国家安全、荣誉、利益的义务。

⑤在公共场所，不起哄、不滋事，履行遵守公共秩序、爱好公共财物的义务等。

【解析】

（1）本题考查基本权利和基本义务，主要考查学生分析材料的能力。“在学校，她刻苦学习”，说明李红行使了受教育权；“积极参加课间操等体育活动”， 说明李红行使了生命健康权；“她进行文学创作，不断向杂志社投稿，用行动丰富文化生活”，说明李红行使了文化权；“她到老年公寓帮助孤寡老人打扫房间”， 说明李红行使了劳动权。“她主动拖地板、洗衣服，用行动减轻父母的劳累”，说明李红履行了孝敬父母的义务；“在学校，她刻苦学习”，说明李红履行了受教育的义务；“她到老年公寓帮助孤寡老人打扫房间”， 说明李红履行了劳动的义务。（2）本题考查权利义务相统一，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合教材知识，可以从公民的权利与义务相互依存、相互促进；公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；某些权利也是义务等方面来回答。（3）本题考查依法行使权利，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合教材知识，可以从在法律允许的范围内行使权利；不得损害国家的、社会的、集体的利益和他人的合法的自由和权利；依照法定程序行使权利等方面来回答。（4）本题考查中学生怎样自觉履行义务，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合教材知识，可以从法律要求做的必须去做；法律禁止做的坚决不做；履行受教育的义务；履行维护国家利益的义务；履行遵守公共秩序、爱好公共财物的义务等方面来回答。